A) un aviso B) un afiche C) una historieta D) un cuento
A) explicar una situación. B) entretener al lector. C) narrar una historia divertida. D) expresar sentimientos.
A) El doctor. B) Un amigo. C) Su hijo pequeño. D) Su sobrino.
A) Porque no tiene dinero para pagar la consulta. B) Porque le tiene miedo a los médicos. C) Porque cree que su Coné está enfermo. D) Porque no conoce al médico que los atenderá.
A) No le gustan sus vecinos. B) Le duele la espalda. C) Le molesta ir al doctor. D) Cree que es una batidora.
A) onomatopeyas B) globo C) escena D) viñeta
A) viñeta B) cuadro C) globo D) onomatopeya
A) Las palabras que imitan ruidos en el texto. B) Los cuadros grandes que contienen los dibujos. C) Un cuadro que entrega información complementaria al texto. D) Los cuadros que contienen los diálogos de los personajes.
A) es una palabra aguda. B) forma parte de una exclamación. C) se carga la voz en la penúltima sílaba. D) sólo tiene una sílaba.
A) desagradable B) dígamelo C) momento D) rato
A) día B) momento C) pausa D) etapa
A) desagradable B) realmente C) sobrino D) vecinos
A) un sustantivo propio. B) un adjetivo. C) un pronombre personal. D) un verbo.
A) doctor B) curioso C) vivo D) adelante
A) un afiche B) un relato C) una leyenda D) una noticia
A) expresar un sentimiento. B) explicar una situación. C) narrar una historia. D) guiar una acción.
A) Ayudaba a sus compañeros. B) Jugaba con sus compañeros. C) Hablaba toda la clase. D) Escuchaba atento a su profesora.
A) permanecer solo y callado. B) que la profesora le explicara todo detalladamente. C) ocupar todo el tiempo en responder. D) ser el primero en terminar la evaluación.
A) era muy regalón de la profesora. B) era un alumno sobresaliente. C) disfrutaba de su profesora. D) era irrespetuoso y desordenado.
A) Le decían a Saúl que se había equivocado. B) Comentaban y comparaban sus respuestas. C) Corregían los errores. D) Escribían su nombre al examen.
A) reconocía que le costaba mucho estudiar, por lo que siempre se equivocaba a la hora de responder. B) a pesar de saber los contenidos, cometía errores por apurarse para terminar antes que sus compañeros. C) no gustaba del estudio, por lo que generalmente buscaba responder todo mal. D) sabía que sus compañeros estaban equivocados en sus respuestas y que sólo él respondía correctamente.
A) es bueno revisar con los compañeros las pruebas al terminar. B) cuando uno se apura, tiene éxito en lo que hace. C) los alumnos que interrumpen la clase, son los que más saben. D) no siempre quien termina primero, lo hace mejor.
A) muecas B) época C) conversador D) pasaba
A) resol – vien – do B) re – solvien – do C) re – sol – viendo D) re –sol – vien – do
A) leído B) excepción C) exámenes D) atención
A) sustantivos propios B) adjetivos calificativos C) pronombres personales D) verbos
A) siempre B) lenguaje C) explicando D) chistes
A) Texto poético B) Texto instructivo C) Texto narrativo D) Texto informativo
A) indicar un procedimiento. B) narrar un hecho. C) describir una situación. D) entretener al lector.
A) decide, ponle, escribe, prepara. B) ponle, escribe, prepara, decide. C) escribe, ponle, decide, prepara. D) prepara, escribe, ponle, decide. |