A) Estudiar la conservación del medio ambiente. B) Examinar la biología de las aves. C) Comparación de especies de aves. D) Comprensión de temas y estructuras musicales.
A) Johann Sebastian Bach B) Ludwig van Beethoven C) Olivier Messiaen D) Wolfgang Amadeus Mozart
A) El gorrión B) El ruiseñor C) El cuervo D) La paloma
A) Contraste dinámico. B) Imitación melódica. C) Progresión armónica. D) Tambores rítmicos.
A) Para indicar periodos de tiempo. B) Para crear suspense. C) Evocar la naturaleza y la emoción. D) Facilitar el diálogo.
A) Grabación tradicional. B) Análisis de espectrogramas. C) Software de mezcla de audio. D) Secuenciación MIDI.
A) Inquieta a la gente. B) Puede reducir el estrés. C) No tiene ningún efecto. D) Puede aumentar la ansiedad.
A) Raptors. B) Aves acuáticas. C) Pájaros cantores. D) Palomas.
A) Notación. B) Representación fotográfica. C) Grabación de vídeo. D) Tradición oral. |