A) Socio cultural B) Constructivista C) Conductista D) Humanista
A) Económico B) Cognicistivo C) Sexual D) Biológico
A) Los cambios que experimenta un individuo desde que nace hasta que muere B) La adolescencia, pues es en ella donde el individuo se desarrolla en adulto C) Los cambios en la conducta y el comportamiento D) Los cambios físicos y comportamentales
A) Los niños exploran e interactúan con el medio B) Los niños aprenden a través del juego C) El aprendizaje de los niños es independiente de la edad D) Los niños nacen con una bondad natural
A) Lev Vygotsky B) Charles Darwin C) Jean Piaget D) Joule Rousseau
A) Los caracteres evolutivos se transmiten generacionalmente B) Las especies que mejor se adapten a los cambios, sobreviven C) Todos los seres vivos provenimos de un mono D) La evolución produce mejores especies
A) Pavlov B) Vygotsky C) Piaget D) Abraham Maslow
A) Skinner B) Pavlov C) Thorndike D) Piaget
A) Piaget B) Brunner C) Ausubel D) Vygotsky
A) Piaget B) Maslow C) Vygotsky D) Pavlov
A) Piaget B) Pavlov C) Ausubel D) Vygotsky
A) Diferencial B) Potencial C) Real D) Próximo
A) Acomodación B) Apropiación C) Recepción D) Motivación
A) Jean - Jacques Rousseau B) Abraham Maslow C) Lev Vygotsky D) Jean Piaget
A) Trata de inducir algunas respuestas en los niños B) Averigua el porqué de preguntas espontáneas de los niños C) Profundiza el estudio de los datos obtenidos mediante el diálogo D) Apoyado en la libre conversación
A) Observaciones previas y plantear problemas o hipótesis B) La perseveración C) Controlar las ideas medias reacciones provocadas por la conversación con el niño D) Proponer situaciones que permitan operaciones efectivas
A) Inducidas B) Fabuladas C) Espontáneas D) Desencadenadas
A) Egoísmo/Sensorial motor B) Reversibilidad/operacional concreta C) Conservación/operacional formal D) Reversibilidad/preoperacional
A) Sensorial motor B) Operaciones concretas C) Preoperacional D) Operaciones formales
A) Preoperacional B) Sensorial motor C) Operacional Abstracto D) Operacional Concreto
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