A) Humanista B) Socio cultural C) Conductista D) Constructivista
A) Biológico B) Cognicistivo C) Económico D) Sexual
A) Los cambios que experimenta un individuo desde que nace hasta que muere B) Los cambios físicos y comportamentales C) La adolescencia, pues es en ella donde el individuo se desarrolla en adulto D) Los cambios en la conducta y el comportamiento
A) Los niños aprenden a través del juego B) El aprendizaje de los niños es independiente de la edad C) Los niños nacen con una bondad natural D) Los niños exploran e interactúan con el medio
A) Lev Vygotsky B) Charles Darwin C) Joule Rousseau D) Jean Piaget
A) Todos los seres vivos provenimos de un mono B) Las especies que mejor se adapten a los cambios, sobreviven C) La evolución produce mejores especies D) Los caracteres evolutivos se transmiten generacionalmente
A) Piaget B) Abraham Maslow C) Pavlov D) Vygotsky
A) Skinner B) Thorndike C) Pavlov D) Piaget
A) Vygotsky B) Piaget C) Ausubel D) Brunner
A) Pavlov B) Maslow C) Vygotsky D) Piaget
A) Piaget B) Pavlov C) Vygotsky D) Ausubel
A) Potencial B) Próximo C) Real D) Diferencial
A) Apropiación B) Acomodación C) Motivación D) Recepción
A) Lev Vygotsky B) Jean - Jacques Rousseau C) Abraham Maslow D) Jean Piaget
A) Averigua el porqué de preguntas espontáneas de los niños B) Profundiza el estudio de los datos obtenidos mediante el diálogo C) Apoyado en la libre conversación D) Trata de inducir algunas respuestas en los niños
A) Controlar las ideas medias reacciones provocadas por la conversación con el niño B) La perseveración C) Proponer situaciones que permitan operaciones efectivas D) Observaciones previas y plantear problemas o hipótesis
A) Fabuladas B) Inducidas C) Espontáneas D) Desencadenadas
A) Reversibilidad/operacional concreta B) Conservación/operacional formal C) Egoísmo/Sensorial motor D) Reversibilidad/preoperacional
A) Operaciones formales B) Operaciones concretas C) Sensorial motor D) Preoperacional
A) Sensorial motor B) Operacional Abstracto C) Preoperacional D) Operacional Concreto
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