SOCIALES 8 2020 3

1. Martín Lutero proponía que la salvación es el resultado de la justificación por fe y no por la absolución sacerdotal ni obras de penitencia; enseñaba que el perdón de Dios solo se obtenía por Su gracia y no por la autoridad de sacerdotes ni papas. De lo anterior se concluye que

A) la Reforma logró libertad del yugo papal
B) hubo una transformación absoluta de las creencias católicas
C) se mantuvieron el celibato y los votos monásticos
D) Lutero buscaba la anarquía

2. Entre los siglos XVII y XVIII se produjo en Europa la concentración del poder en manos del rey, lo cual se conoce como absolutismo. Dentro de este sistema el rey encarna al Estado y con su corte rige los destinos de su reino, gracias a la existencia de un ejército profesional y regular y a una administración centralizada. En Francia, la figura de Luis XIV representa este período. La centralización del poder, permitió al rey

A) fortalecer el estado francés sobre otros
B) controlar el poder político y económico
C) eliminar la lucha entre facciones
D) fortalecer el cobro de impuestos

3. La principal característica de las Monarquías Absolutistas es

A) la generación de movimientos ideológicos que permitan el levantamiento de la Burguesía
B) el monopolio del poder en cabeza del rey
C) abrir el proceso constitucionalista en las diferentes naciones en que se encuentran
D) el uso del poder para la promoción de la revolución en beneficio de la sociedad

4. Isabel I de Inglaterra, quien gobernó entre 1558 - 1603, apoyó a los Países Bajos en su levantamiento contra el dominio del imperio español. Prestó ayuda a los hugonotes en Francia y reprimió el catolicismo en Inglaterra. Esta política se llevó a cabo en el marco de restitución del anglicanismo y la expansión del poder naval y comercial de Inglaterra, pretendiendo con ella

A) que el poder político estuviera sobre el poder religioso
B) apropiarse de los territorios que conformaban los Países Bajos
C) debilitar a sus mayores enemigos en el continente y fomentar el protestantismo
D) establecer pactos con la jerarquía católica para evitar guerras religiosas

5. En conjunto la idea principal de la reforma fue

A) destruir el cristianismo por ser una creencia basada en el monoteísmo
B) criticar las prácticas de la iglesia y el afán de lucro y riqueza de esta institución
C) Promover la fe católica y avanzar la evangelización de las comunidades
D) eliminar las bases de la monarquía y con ello impulsar el absolutismo en los estados

6. Entre los siglos XV y XVI se produjeron cambios administrativos en las monarquias Europeas. Estos se fundamentaron en la conformación de un ejército permanente al servicio del rey, el mejoramiento del sistema fiscal para permitir aumentar recursos, la consolidación de una lengua nacional y el fortalecimiento del poder de los funcionarios del Estado, para que optimizaran la labor administrativa. Estas reformas generarían que

A) el Estado se convirtiera en una entidad estable
B) mejorara el funcionamiento de los reinos
C) se produjera el fortalecimiento y la centralización del Estado
D) los monarcas lograran mejorar sus posibilidades de alianzas

7. “Fue el amo del reino” ha dicho un conocido historiador para referirse a Luis XIV de Francia: “Él batió récord en hacer lo que le diera la gana, sin ser sanguinario” Lo anterior se refiera a

A) el régimen del terror
B) las monarquías europeas
C) absolutismo monárquico
D) el parlamentarismo monárquico

8. La acumulación de riquezas provenientes del Nuevo Mundo, afectó a la Europa de los siglos XV, XVI y XVII. Sin embargo, sus efectos no fueron iguales en cada región. Así por ejemplo, en Inglaterra, Francia y Holanda, la entrada masiva de oro y plata estimuló la producción de manufacturas y su comercialización. España, por su parte, compró los productos que necesitó con el oro y la plata provenientes de América. Del anterior texto se podría afirmar que

A) la acumulación de capital fue el paso inicial para el desarrollo capitalista en Europa
B) las manufacturas ofrecen mayores posibilidades de comercio, si se cuenta con materias primas
C) las riquezas americanas inhibieron con otros factores el desarrollo de la industria en la península ibérica
D) la industrialización europea se financió del todo con las riquezas extraídas de América por España

9. De las interpretaciones de la gráfica podemos aceptar la siguiente

A) aunque el periodo de vida de María Tudor es de alrededor 50 años su reinado no supera los 5 años
B) el reinado de menor duración fue el de Isabel I ya que su reinado no pasó de 9 días
C) el periodo de mayor duración en el poder fue el de Ana de Cleves quien dura del año 1515 al 1560
D) El principal representante de la casa tudor fue Enrique VII ya que su periodo de gobierno representa el inicio de esta casa real en el siglo XVI

10. Si hacemos contabilidad de la totalidad del tiempo en que estuvieron los Tudor en el poder podríamos decir

A) que al pertenecer el año 1500 al siglo XV y el año 1600 al siglo XVI la duración de esta dinastía no sobre pasa los 101 años
B) si la dinastía se inicia con Enrique VIII y termina con Isabel I la duración es de 145 años desde la mitad del siglo XV hasta inicios del XVII
C) la duración es de aproximadamente 150 años concluye con Isabel I iniciando el siglo XVI
D) que su tiempo en el poder fue de aproximadamente tres siglos XV, XVI y XVII

11. La dinastía Tudor es considerada como la casa real que llevo a Inglaterra a convertirse en la máxima potencia del mundo, a partir de su práctica del poder puede definirse como un ejemplo de Absolutismo, porque

A) aunque habían elecciones periódicas en Inglaterra la manipulación electoral no permitía que otras clases sociales accedieran al poder
B) al no ser elegido el monarca democráticamente por una junta de nobles monopolizaba el poder
C) teniendo en cuenta su duración no permitió que otras facciones políticas accedieran democráticamente al poder
D) concentro el poder durante su reinado sin permitir la división del mismo, ejerciéndolo de una manera despótica

12. En cuanto a la organización política de la Monarquía y la República, la principal diferencia entre estas es

A) el poder
B) la división del poder
C) el tiempo en que se ubique
D) el beneficio que se cause desde la economía

13. Si ubicamos temporalmente la lectura, sería preciso decir que dichos acontecimientos se establecen

A) en la Edad Contemporánea
B) en la transición la Edad Moderna y Contemporánea
C) en un periodo de transición entre la Edad Antigua y Edad Contemporánea
D) durante la Edad Moderna

14. En esta lectura se hace evidente la relación con el aspecto político propio de los acontecimientos políticos ya que

A) hace referencia al uso del poder como elemento esencial de la política
B) el constitucionalismo se integra a la esencia del poder y la política
C) el poder se deriva netamente de la condición económica en la sociedad
D) al hablar de elementos relacionados con la riqueza se antepone la relación con la política

15. Un momento clave en el proceso de formación de los Estados europeos fueron las

A) alianzas entre pueblos para generar nuevas naciones
B) Guerras santas que buscaron expulsar la heregia del continente
C) Invasiones bárbaras que dieron origen a las naciones europeas
D) nuevas religiones promovidas del protestantismo luterano

Otros exámenes de interés :

Coe Evaluación Once Segundo Trimestre
Inglés 11 Trim 2
Tercero Iii Tri Cientifico - Tecnológico

Examen creado con That Quiz — el sitio para crear exámenes de matemáticas.