A) Uso de la tecnología para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
B) Un programa de estudio para enseñar tecnología.
C) Una forma de tecnología exclusiva para educadores.
D) Un método obsoleto de enseñanza sin tecnología.

A) Plataforma de cuestionarios en línea.
B) Proyector de diapositivas.
C) Libro impreso de ejercicios.
D) Máquina de café automática.

A) Creación de torneos literarios dentro de la escuela.
B) Incorporación exclusiva de juegos de video en el aula.
C) Aplicación de elementos de juego para motivar y enganchar a los estudiantes en el aprendizaje.
D) Reemplazo total de maestros por juegos educativos.

A) Pizarra magnética.
B) Diccionario en papel.
C) Articulate Storyline.
D) Martillo y clavos.

A) Modelo de enseñanza donde los conceptos se introducen fuera del aula y se practican en clase.
B) Intercambio de clases entre profesores.
C) Aula diseñada para hacer acrobacias.
D) Clase sin ningún tipo de tecnología.

A) Guía y acompaña a los estudiantes en su proceso de aprendizaje en línea.
B) No tiene responsabilidades específicas.
C) Realiza las evaluaciones de los cursos.
D) Administra los recursos tecnológicos de la plataforma.

A) Proceso que amplifica errores en el aprendizaje.
B) Tecnología que superpone información digital en el mundo real a través de dispositivos.
C) Cambio radical en la enseñanza tradicional.
D) Aumento del número de alumnos en cada aula.

A) Curso Masivo Abierto en Línea (Massive Open Online Course).
B) Manual de Organización para Oficiales de Correspondencia.
C) Método de Orientación en Optimización Curricular.
D) Modelo de Optimización de Operaciones en Centros educativos.