A) El funcionamiento del corazón B) La historia de la literatura C) La relación entre el cerebro y el lenguaje D) Las comunidades indígenas
A) Hipotálamo B) Área de Broca y Área de Wernicke C) Cerebelo D) Corteza cerebral
A) Métodos para aprender idiomas rápidamente B) Recomendaciones sobre dialectos C) Nuevas reglas gramaticales D) Una comprensión de cómo se produce y se procesa el lenguaje en el cerebro
A) No tienen ninguna influencia B) Aceleran el aprendizaje C) Mejoran la memoria D) Pueden afectar la interpretación y producción del lenguaje
A) Es una patología que debe ser tratada B) Puede proporcionar insights sobre la relación entre lenguaje y percepción C) Es una distracción para los investigadores D) No tiene relevancia en el estudio de la neurolingüística
A) Es importante solo para la memorización de vocabulario B) No tiene impacto en el lenguaje C) Solo es relevante en el aprendizaje inicial de la lengua D) Es fundamental para almacenar y manipular información lingüística temporalmente
A) Décadas de 1940 y 1950 B) Décadas de 1960 y 1970 C) Décadas de 2000 y 2010 D) Décadas de 1980 y 1990
A) Área de Broca B) Corteza parietal C) Lóbulo temporal D) Hipotálamo
A) Apraxia del habla B) Afasia de Wernicke C) Disfasia D) Afasia de Broca |