A) El funcionamiento del corazón B) La relación entre el cerebro y el lenguaje C) Las comunidades indígenas D) La historia de la literatura
A) Área de Broca y Área de Wernicke B) Hipotálamo C) Corteza cerebral D) Cerebelo
A) Métodos para aprender idiomas rápidamente B) Recomendaciones sobre dialectos C) Nuevas reglas gramaticales D) Una comprensión de cómo se produce y se procesa el lenguaje en el cerebro
A) Aceleran el aprendizaje B) Mejoran la memoria C) Pueden afectar la interpretación y producción del lenguaje D) No tienen ninguna influencia
A) Es una distracción para los investigadores B) Es una patología que debe ser tratada C) No tiene relevancia en el estudio de la neurolingüística D) Puede proporcionar insights sobre la relación entre lenguaje y percepción
A) Es importante solo para la memorización de vocabulario B) Solo es relevante en el aprendizaje inicial de la lengua C) No tiene impacto en el lenguaje D) Es fundamental para almacenar y manipular información lingüística temporalmente
A) Décadas de 1940 y 1950 B) Décadas de 2000 y 2010 C) Décadas de 1980 y 1990 D) Décadas de 1960 y 1970
A) Hipotálamo B) Área de Broca C) Lóbulo temporal D) Corteza parietal
A) Afasia de Wernicke B) Apraxia del habla C) Afasia de Broca D) Disfasia |