A) B- learning, personal learning enviroments, web 1.0, j-learning. B) B-learning, m-learning, massive open courses, web 2.0. C) M-learning, j-learning, massive open corses, online class mode. D) N.A. E) Personal learning enviroments, m-learning, interface learning, online class mode
A) Perspectiva tecnlógica B) N.A. C) Perespectiva pedagógica D) Perspectiva de gestión E) Perspectiva economicista
A) N.A. B) Evaluación de los aprendizajes y evaluación de la gestión educativa. C) Evaluación de la calidad de la enseñanza y evaluación de los sistemas educativos. D) Evaluación de la calidad administrativa y evaluación del sistema eduactivo nacional. E) Evaluación de la calidad de la enseñanza y evaluación de los aprendizajes.
A) Modelos cícilico uniforme, modelo de excelencia de programas formativos en línea y modelo innovador sobre evaluación de aprendizaje. B) Modelo cíclico de tres pasos, modelo de evaluación PDPP y modelo de excelencia de programas formativos en línea. C) Modelo de evaluación PDPP, modelo de excelencia de programas formativos en línea y modelo pedagógico flexible de TU Delft. D) Modelo pedagógico flexible de TU Delft, modelo de evaluación PDDP y modelo MEFPL E) N.A.
A) Backward B) Autoevaluación C) Feedback D) Implementación E) N.A.
A) Producto B) N.A. C) Planificación D) Proceso E) Desarrollo
A) Respuestas Opción 1 Enfoque en indicadores de calidad de programas formativos B) N.A. C) Aseguramiento de la calidad de los materilaes colocados en la web D) Opción 3 Aproximación integral E) Mejora continua
A) N.A. B) Educación on campus C) Open course ware D) Massive open online courses E) Online distance education
A) Innovación B) Inclusividad C) Flexibilidad D) N.A. E) Actividad
A) HER, AGE, EAI, EAG, EVID B) N.A. C) IEA, HER, AGE, EAG, EVID D) GEA, EVID, HER, EAI, EAG E) DIVE, EAI, HER, AGE, EAG |