A) sí, hay que conocer bien mis fortalezas y debilidades B) no, lo mejor es no conocerse a uno mismo C) sí, pero sólo cuando van a haber exámenes D) sí, pero solo las fortalezas, porque hay que ocultar las debilidades
A) las otras 2 respuestas son correctas B) diurnas, estudian solo durante el día C) ninguna de las otras respuestas es correcta. D) nocturnas, estudian solo durante la noche
A) noctámbula B) nocturna C) diurna D) maleducada
A) maleducada B) diurna C) nocturna D) noctámbula
A) echarlo de clase por mal estudiante B) dejarlo que salte y brinque por toda la clase C) darle algo que pueda mover con las manos o los pies D) atarlo a la silla
A) ponerle un negativo cada vez que pinta B) echarlo de clase por mal estudiante C) atarlo a la silla para que no pinte D) dejar que dibuje o pinte siempre que atienda bien
A) no estudiar nada, y jugar a los videojuegos todas las tardes B) estudiar en casa lo dado en clase, al menos una hora al día C) dedicar la semana a dormir, para recuperarse D) decir "hoy no hay tarea" a nuestros padres, y no hacer nada
A) ponerte a estudiar todo lo que puedas B) descansar la mente y el cuerpo por un rato C) hacer ejercicio físico intenso, para activarse D) jugar mucho a los videojuegos o con el móvil, para activar la mente
A) escuchar el ruido o música que te venga mejor B) estar en silencio para no desconcentrarte C) poner la música a todo volumen en toda la casa D) irte a una biblioteca donde no haya ruido
A) inteligencia lingüística B) inteligencia corporal C) inteligencia espacial D) inteligencia matemática
A) inteligencia matemática B) inteligencia corporal C) inteligencia espacial D) inteligencia lingüística
A) inteligencia corporal B) inteligencia lingüística C) inteligencia matemática D) inteligencia espacial
A) inteligencia corporal B) inteligencia espacial C) inteligencia lingüística D) inteligencia matemática
A) inteligencia intrapersonal B) inteligencia naturalista C) inteligencia musical D) inteligencia interpersonal
A) inteligencia interpersonal B) inteligencia musical C) inteligencia naturalista D) inteligencia intrapersonal
A) inteligencia intrapersonal B) inteligencia naturalista C) inteligencia musical D) inteligencia interpersonal
A) inteligencia intrapersonal B) inteligencia musical C) inteligencia naturalista D) inteligencia interpersonal
A) hábito B) empatía C) autoestima D) inteligencia
A) empatía B) hábito C) inteligencia D) autoestima
A) empatía B) hábito C) inteligencia D) autoestima
A) hábito B) inteligencia C) autoestima D) empatía
A) correr más rápido, nadie nos gana en velocidad B) hablar más rápido, con más palabras C) usar utensilios, porque ningún otro ser vivo usa ningún objeto D) poner nuestros pensamientos fuera de nuestro cerebro, en un soporte, como el papel
A) 5000 a 20000 neuronas B) 10 neuronas C) 100.000.000.000 y 200.000.000.000 de neuronas D) 1000 a 2000 neuronas
A) craneal B) consciente C) inconsciente D) occipital
A) craneal B) frontal C) inconsciente D) consciente
A) "memoria a largo plazo" B) "papelera" C) "memoria a corto plazo" D) médula espinal
A) "memoria a largo plazo" B) corteza occipital C) "memoria a corto plazo" D) "papelera"
A) médula espinal B) corteza visual C) "papelera" D) "memoria a largo plazo"
A) por repetición B) por hábito C) todas las demás respuestas son correctas D) por emoción
A) ojo B) oído C) lengua D) nariz
A) lengua B) ojo C) nariz D) oído
A) nerviosos B) posturales C) musculares D) sensoriales
A) 15 a 20 minutos. B) 3 o 4 horas C) 5 a 10 segundos D) 2 o 3 días
A) procastinación B) procrastinación C) pocrastinación D) pocastinación
A) Dejar lo que tienes que hacer para los primeros momentos B) Hacer todo lo más lento posible C) Dejar lo que tienes que hacer para el último momento D) Hacer todo lo más pronto posible
A) ofuscación B) hábito C) repetición D) emoción
A) ofuscación B) hábito C) emoción D) frustración
A) frustración B) emoción C) repetición D) hábito
A) procrastinación B) hábito C) ofuscación D) frustración
A) buenas técnicas de estudio B) malas técnicas de estudio C) malos hábitos de estudio D) buenos hábitos de estudio
A) malos hábitos de estudio B) buenos hábitos de estudio C) buenas técnicas de estudio D) malas técnicas de estudio
A) un texto subrayado B) un resumen C) un esquema D) un dibujo
A) un resumen B) un dibujo C) un esquema D) un texto subrayado
A) un resumen B) un texto bien subrayado C) un esquema D) un dibujo
A) un texto mal subrayado B) un esquema C) un texto mal subrayado D) un dibujo
A) invertir en el entorno B) invertir en ti C) invertir en tu mente D) invertir en los demás
A) invertir en tu mente B) invertir en los demás C) invertir en el entorno D) invertir en ti
A) invertir en ti B) invertir en los demás C) invertir en tu mente D) invertir en el entorno
A) invertir en los demás B) invertir en el entorno C) invertir en ti D) invertir en tu mente
A) LSERER B) RESERL C) SELERR D) LRESER
A) lectura rápida de un párrafo, buscar significados, marcar palabras, ir al siguiente párrafo B) lectura rápida de un párrafo, buscar significados, ir a siguiente párrafo, marcar palabras C) lectura rápida de un párrafo, ir al siguiente párrafo, marcar palabras, buscar significados D) lectura rápida de un párrafo, marcar palabras, buscar significados, ir al siguiente párrafo
A) no vale la pena subrayar B) marcar únicamente lo importante, fechas, nombres, lugares, etc C) utilizar siempre un único color para no liarse D) marcar todo el texto a medida que se va leyendo
A) escribiremos todo el texto que queremos aprendernos B) usaremos números y letras para numerar los apartados, y haremos dibujos C) usaremos el mayor número de fechas y llaves posibles D) no vale la pena hacer esquemas
A) usaremos el mayor número de fechas y llaves posibles, con muchos dibujos B) no vale la pena hacer resúmenes C) usaremos únicamente los datos que subrayamos para crear un pequeño texto D) escribiremos el máximo posible de texto, que quede bien largo
A) repasaremos el mismo dia de clase, por la tarde B) leeremos algo del tema justo antes de dormirnos temprano C) usaremos únicamente los esquemas y los resúmenes que hemos creado D) todas las otras respuestas son correctas
A) no repasar, con atender en clase es suficiente B) no repasar entre semana, solo hacerlo el fin de semana C) repasar solamente justamente antes del examen D) ir repasando todos los días, y hacer un repaso general antes del exámen
A) recordar, intenta recordar toda la información que puede B) olvidar, olvidando la mayor parte de la información que recibe C) recordar, recuerda sobre el 50% de toda la información D) olvidar, pero recuerda el 90% de toda la información
A) 7% de nuestra memoria B) 3% de nuestra memoria C) no tenemos memoria a largo plazo D) 90% de nuestra memoria
A) 90% de nuestra memoria B) 3% de nuestra memoria C) no tenemos memoria a corto plazo D) 7% de nuestra memoria
A) 7% B) 90% C) 50% D) el cerebro no olvida nada E) 3%
A) Un buen profesor/a que me motive a estudiar B) Una buena autoestima y creer que tú puedes estudiar lo que sea C) Todas las demás respuestas son correctas D) Un buen lugar para estudiar E) Una asignatura que me piense que me gusta |