A) Inicio, Nudo y Desenlace. B) Estructura, comentarios, biografía. C) Inicio, Nudo y estructura.
A) Principales, secundarios y terciarios. B) Principales y secundarios. C) Sólo principales.
A) Fantásticos, de aventuras, de ficción. B) Óperas, dramatizados, canciones. C) Reales, imaginarios, espaciales.
A) Solamente a definir su personalidad. B) Solamente a definir sus rasgos. C) Determinar sus rasgos físicos y su personalidad.
A) Conducir el desarrollo del desenlace. B) Conducir el desarrollo del inicio. C) Conducir el desarrollo de la historia.
A) Diálogos y acciones. B) Juegos y representaciones. C) Charlas y reuniones.
A) Héroes, guerreros, caballeros. B) Robots, androides, clones. C) Hadas, unicornios, duendes.
A) Hadas, unicornios, duendes. B) Robots, androides, clones. C) Héroes, guerreros, caballeros.
A) Hadas, unicornios, duendes. B) Héroes, guerreros, caballeros. C) Robots, androides, clones.
A) El clima que hace. B) El espacio donde ocurren los acontecimientos. C) Cuándo y cómo suceden los acontecimientos.
A) Cuánto tarda una persona en leer la narración. B) Cuándo suceden los acontecimientos y el clima que hace. C) Cúantas horas y minutos dura el nudo.
A) Perciben las características de los espacios en los textos narrativos. B) Se percibe la acción en los tiempos narrativos. C) Se percibe el tiempo en los textos narrativos.
A) Todos los textos que narran historias. B) Todos los textos que narran sólo la realidad. C) Todos los textos que narran la vida de las personas.
A) Las biografías, las oraciones. B) Las novelas, los cuentos y las fábulas. C) Las cartas, los guiones de teatro. |