- 1. El diseño instruccional es el desarrollo de un plan o sistema que promueve el logro de metas y objetivos educativos.
A) Verdadero
B) Falso
- 2. El diseño instruccional toma como base teorías y modelos de las ciencias de la educación,
A) Falso
B) Verdadero
- 3. El diseño instruccional es el Proceso sistemático y reflexivo de trasladar los principios del aprendizaje y de la instrucción en planes de enseñanza.
A) Falso
B) Verdadero
- 4. El primer intento de incorporación de la psicología del aprendizaje a las prácticas instructivas es desarrollado por Gagné y Briggs.
A) Verdadero
B) Falso
- 5. El primer intento de incorporación de la psicología del aprendizaje a las prácticas instructivas está representado por el modelo de instrucción de Bloom.
A) Verdadero
B) Falso
- 6. Se reconoce que el Diseño Instruccional puede ser considerado como un proceso, pero también como un producto.
A) Falso
B) Verdadero
- 7. El Diseño Instruccional no puede ser considerado como un proceso, ya que es un producto.
A) Verdadero
B) Falso
- 8. Es la primera etapa del diseño instruccional: Elaboración del objetivo del programa educativo.
A) Verdadero
B) Falso
- 9. Es la segunda etapa del diseño instruccional: Identificación de necesidades educativas
A) Falso
B) Verdadero
- 10. Las técnicas de diseño instruccional clásicas sean mejores que las del diseño constructivista.
A) Verdadero
B) Falso
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