A) Sustantivos B) Verbos C) Adjetivos D) Adverbios
A) En pasado B) En participio C) En presente D) En infinitivo
A) Ir a un área amplia B) Numerar cada alumno de ambos equipos C) Dividir al grupo en dos equipos D) Decir un número y los alumnos que tengan dicho número correrán rápidamente a agarrar el pañuelo
A) Fotografías y preguntas B) Materiales y dibujos C) Título e instrucciones D) Esquemas y materiales
A) Una herramienta para estudiar B) Son instrucciones para hacer una receta de cocina C) Juegos que se pueden realizar en equipo en un área abierta D) Juegos que se realizan de manera individual
A) Para separar las instrucciones B) Para leerlas en voz alta C) Para resaltar las instrucciones D) Para dar un orden a las instrucciones
A) Mientras ellos brincan, nosotros bailamos B) El juego es parte de nosotros C) La noche era fría como el hielo D) Las instrucciones son importantes en un juego
A) Brincar, dormir, comer B) Agarrar, caer, trinar C) Empeorar, sentir, beber D) Altar, amanecer, mártir
A) Encontraron B) Allá C) Etiopía D) Lucy
A) ¿Se cayó de un árbol o de un acantilado? B) Según la autopsia de Lucy se dice que ella murió al caer de un árbol o un acantilado por buscar comida. C) Lucy pasaba una cantidad notable de tiempo usando sus brazos D) Cita como fuente el estudio dirigido por John Kappelman.
A) Clarita: ¡Mamá, mamá!, ¿dónde estás? (grita asustada) B) Clarita comienza a gritarle a su mamá C) Clarita es una niña asustada que busca a su mamá D) Todas las niñas se asustaron y comenzaron a buscar a su mamá
A) Es el narrador B) Es madre de las niñas C) Es una niña muy tímida e inocente D) Es una niña presumida y egoísta
A) Las niñas: ¿dónde mamá?, no te vemos. B) Las niñas asustadas dijeron que tenían mucho miedo C) Mamá: ¡estoy aquí hija! D) Clarita buscándola, comenzó a gritar: ¡mamá, mamá!
A) (Gritó asustada) B) ¡Mamá, mamá! C) ¿Dónde estás? D) Las niñas respondieron
A) Principio y fin B) Planteamiento, nudo y desenlace. C) Entrada, cuerpo y conclusiones D) Problema, causas y consecuencias |