A) Aprender a programar en varios lenguajes de programación.
B) Convertirse en expertos en reparación de computadoras.
C) Estudiar exclusivamente el hardware de dispositivos tecnológicos.
D) Desarrollar las capacidades para utilizar tecnología de manera efectiva.

A) No es relevante en la actualidad.
B) Solo se utiliza en el diseño de páginas web.
C) Es útil solo para expertos en informática.
D) Permite crear software y resolver problemas de manera lógica.

A) Conocimientos en Historia y Geografía.
B) Destrezas deportivas.
C) Competencias en idiomas extranjeros.
D) Habilidades en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas.

A) Para seguir patrones preestablecidos en el diseño tecnológico.
B) Para fomentar la innovación y generar soluciones creativas a problemas.
C) La creatividad no es útil en el campo tecnológico.
D) Porque la tecnología no requiere creatividad.

A) Promover el uso ético de la tecnología y la protección de la privacidad en línea.
B) Ignorar las implicaciones éticas de la tecnología.
C) No es relevante en el ámbito tecnológico.
D) Responsabilizar a la tecnología de los problemas de la sociedad.

A) No tiene influencia en la economía de un país.
B) Limita la creación de empleo.
C) Atrasa el progreso económico.
D) Puede impulsar la innovación y el crecimiento de sectores tecnológicos y de servicios.

A) Cursos en línea abiertos y masivos.
B) Asignaturas tradicionales en escuelas tecnológicas.
C) Programas televisivos sobre tecnología.
D) Eventos presenciales de tecnología.

A) HyperText Markup Language
B) Hardware Technology Management Language
C) Handwritten Text Markup Library
D) Highly Technical Machine Learning