A) Convertirse en expertos en reparación de computadoras. B) Aprender a programar en varios lenguajes de programación. C) Desarrollar las capacidades para utilizar tecnología de manera efectiva. D) Estudiar exclusivamente el hardware de dispositivos tecnológicos.
A) Solo se utiliza en el diseño de páginas web. B) Permite crear software y resolver problemas de manera lógica. C) No es relevante en la actualidad. D) Es útil solo para expertos en informática.
A) Habilidades en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. B) Destrezas deportivas. C) Competencias en idiomas extranjeros. D) Conocimientos en Historia y Geografía.
A) Para seguir patrones preestablecidos en el diseño tecnológico. B) Para fomentar la innovación y generar soluciones creativas a problemas. C) Porque la tecnología no requiere creatividad. D) La creatividad no es útil en el campo tecnológico.
A) Ignorar las implicaciones éticas de la tecnología. B) Responsabilizar a la tecnología de los problemas de la sociedad. C) Promover el uso ético de la tecnología y la protección de la privacidad en línea. D) No es relevante en el ámbito tecnológico.
A) No tiene influencia en la economía de un país. B) Atrasa el progreso económico. C) Puede impulsar la innovación y el crecimiento de sectores tecnológicos y de servicios. D) Limita la creación de empleo.
A) Cursos en línea abiertos y masivos. B) Programas televisivos sobre tecnología. C) Asignaturas tradicionales en escuelas tecnológicas. D) Eventos presenciales de tecnología.
A) Handwritten Text Markup Library B) Highly Technical Machine Learning C) Hardware Technology Management Language D) HyperText Markup Language |