A) Conocerlos y Discernir su Proceder B) Dar lectura al reglamento Institucional C) Llamarlos a dirección D) Darles la Bienvenidad
A) Banco de datos Personal B) Carta de buena conducta C) Referencias de sus padres D) Edad
A) Diariamente B) Cada mes C) Cada bimestre D) Semestral
A) Cuando el alumno sea respetuoso B) Cuando concluyan la primera unidad C) Cuando tenga 6 años en la escuela D) Después del dominio del Francés
A) Porque algunos no sabían divivir B) No se mezclaran de la misma lección C) Por ser de la clase alta D) Por ser pobres
A) Porque pagan cierta cantidad B) Pocas escuelas y mucha demanda C) Por la creatividad de los maestros D) Porque les obligaban a formarse
A) Les proveían de comida B) Les daban penitencias fuertes C) Ser expulsado D) Confiarles responsabilidades
A) Recordarles sus obligaciones y el perjuicio B) Los tres C) No les darán trabajo D) La ignorancia y el error
A) Pre-admitir a los alumnos B) Porque es una obligación C) Ejercitar la responsabilidad y el servicio D) Porque es un sistema educativo
A) El que pasaba lista B) Acólito y Sacristan C) Plumero y Jardinero D) Portero y Llavero
A) El que daba la bienvenida B) El Llavero C) El campanero D) El limpador
A) Impresión negativa B) Una educación preventiva C) Mantener el orden D) Una virtud
A) La interrogación, Examen mensual y Recompezas B) Les llamaban la atencion C) Cambio de nivel D) Les ponían puntos
A) El silencio, circunspección y vigilancia B) Invitarlos a seguir el reglamento C) Solo el respeto D) sacar al alumno del salón
A) Del Director B) De los tres C) Del Obispo D) Del parroco |