A) CENTRAR LA ATENCION EN LOS ESTUDIANTES Y SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE B) GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE C) A) EVALUAR PARA APRENDER D) PLANIFICAR PARA POTENCIAR AL APRENDIZAJE
A) SANCIONAR B) EMITIR RECOMENDACIONES C) MEJORAR EL APRENDIZAJE Y DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS D) DAR UNA CALIFICACION
A) CONOCER PORQUE LOS ALUMNOS SE EQUIVOCAN O TIENEN FALLAS Y AYUDARLOS A SUPERARLAS B) INFORMAR A LOS PADRES DE FAMILIA LAS CALIFICACIONES C) CARÁCTER EXCLUSIVAMENTE CONCLUSIVO O SUMATIVO DE LA EVALUACION D) SANCIONAR A LOS ALUMNOS QUE NO LOGRARON BUENAS NOTAS
A) INVITAR A LOS MAESTROS A REFLEXIONAR ACERCA DE QUÉ EVALUAN, COMO LO HACEN, Y CON ELLO MEJORAR SUS PRACTICAS EVALUATIVAS. B) TODAS LAS RESPUESTAS SON FALSAS C) INDICAR A LOS ALUMNOS SUS FALLAS D) INFORMAR A LOS PADRES DE FAMILIA LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES
A) TODO ES VERDADERO B) LO QUE LOS ALUMNOS APRENDEN Y COMO LO APRENDEN C) QUE CONTENIDOS SE ENSEÑAN Y MEDIANTE QUE ESTRATEGIAS D) LO QUE LOS DOCENTES ENSEÑAN Y COMO LO ENSEÑAN
A) DIRECTIVOS B) DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA C) DOCENTES Y DIRECTIVOS D) DOCENTES
A) 696 B) 952 C) 648 D) 592
A) MEDICIÒN B) JUSTIFICACIÒN C) ESTIMACIÒN D) EVALUACIÓN
A) EL DOCENTE B) EL ACUERDO 592 C) LOS RESULTADOS OBTENIDOS D) EL ALUMNO
A) MEDICIÒN B) ESTIMACIÒN C) EVALUACIÒN D) ELABORACIÒN
A) ESTANDARES DE CALIDAD B) CAMPOS FORMATIVOS C) LOS PRINCIPIOS PEDAGOGICOS D) APRENDIZAJES ESPERADOS
A) EMOCIÒN B) CALIFICACIÒN C) ESTIMACIÒN D) EVALUACIÒN
A) ELEVACIÒN B) ESTIMACIÒN C) CERTIFICACIÒN D) CALIFICACIÒN
A) ACREDITACIÓN B) ESTIMACIÓN C) EVALUACIÓN D) MEDICIÒN
A) RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS, CREACION DE OPORTUNIDADES DE MEJORA B) ACREDITACIÓN, CALIFICACIÓN Y HACER LAS MODIFICACIONES NECESARIAS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PARA LOGRAR LOS APSRENDIZAJES ESTABLECIDOS C) MEDICION DE APRENDIZAJES, ESTIMACIÓN Y TOMA DE DESICIONES PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS D) TODAS SON VERDADERAS
A) DAR A CONOCER LOS RESULTADOS DE LOS EXAMENES B) CREACIÓN DE OPORTUNIDADES PARA SEGUIR APRENDIENDO Y LA COMUNICACION DE LOS RESULTADOS C) EMITIR CALIFICACIONES D) PERMITE IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DEL GRUPO DE ALUMNOS, MEDIANTE LA REFLEXION Y MEJORA DE LA ENSEÑANZA Y DEL APRENDIZAJE. ORIENTA EL DESEMPEÑO DOCENTE
A) CREACIÓN DE OPORTUNIDADES PARA SEGUIR APRENDIENDO Y LA COMUNICACION DE LOS RESULTADOS B) TODOS SON FALSOS C) EMITIR CALIFICACIONES D) PERMITE IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DEL GRUPO DE ALUMNOS, MEDIANTE LA REFLEXION Y MEJORA DE LA ENSEÑANZA Y DEL APRENDIZAJE. ORIENTA EL DESEMPEÑO DOCENTE
A) DIAGNOSTICA, FORMATIVA Y SUMATIVA B) SUMATIVA, MULTIPLICATIVA Y ADITIVA C) SUMATIVA, DIAGNOSTICA, FORMULATIVA D) PRIMER MOMENTO, SEGUNDO MOMENTO Y TERCER MOMENTO
A) EVALUACIÒN FINAL B) EVALUACIÒN DE LOS CONOCIMIENTOS QUE APRENDERÀN LOS ALUMNOS C) EVALUACIÒN DIAGNOSTICA D) EVALUACIÒN FORMATIVA
A) EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA B) EVALUACIÓN FINAL C) EVALUACIÓN FORMATIVA D) EVALUACION SUMATIVA
A) TODOS SON FALSOS B) INTERACTIVA, RETROACTIVA Y PROACTIVA C) INICIAL, MEDIA Y FINAL D) MEDICION, CALIFICACIÓN Y PROMOCIÓN
A) REGULACION RETROACTIVA B) REGULACIÒN CUANTITATIVA C) REGULACIÓN PROACTIVA D) REGULACIÓN INTERACTIVA
A) REGULACIÒN ELECTRICA B) REGULACIÒN MASIVA C) REGULACIÒN ITERACTIVA D) REGULACION RETROACTIVA
A) REGULACIÓN INTERACTIVA B) REGULACIÓN PROACTIVA C) REGULACION RETROACTIVA D) TODAS SON VERDADERAS
A) EVALUACION SUMATIVA B) EVALUACIÓN FORMATIVA C) EVALUACIÓN SIGNIFICATIVA D) EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
A) MEDIR LOS CONOCIMIENTOS DE LOS LIBROS DE TEXTO B) TODOS SON FALSOS C) LOS ELEMENTOS DEL CURRICULO D) LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
A) PARA APRENDER, PARA MEJORAR LOS PDROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE B) TODOS SON VERDADEROS C) PARA SANCIONAR A LOS ALUMNOS QUE NO ESTUDIAN D) PARA DAR PREMIOS O CASTIGOS
A) LOS DENTES Y TUTORES DE LOS ALUMNOS B) LOS ALUMNOS JUNTO CON LOS TUTORES C) LOS DIRECTIVOS D) EL DOCENTE FRENTE A GRUPO
A) EVALUACION GENERAL B) EVALUACION PARTICIPATIVA C) EVALUACION INTERNA D) EVALUACIÒN EXTREMA
A) EVALUACIÓN GENERAL B) EVACUACIÒN DIGESTIVA C) EVALUACION INTERNA D) EVALUACION PARTICIPATIVA
A) AUTOEVALUACIÓN B) COEVALUACION C) HETEROEVALUACIÓN D) EVALUACION EXTERNA
A) HETEROEVALUACIÓN B) COEVALUACION C) AUTOEVALUACIÓN D) EVALUACION EXTERNA
A) EVALUACIÒN INTERNA B) EVALUACIÒN COMPARTIDA C) AUTOEVALUACIÒN D) HETEROEVALUACIÓN
A) EVALUACIÒN EXTERNA B) EVALUACION GENERAL C) EVALUACIÒN POR INVITACIÒN D) EVALUACION INTERNA
A) PREGUNTAS ORALES B) DIARIOS DE CLASE C) OBSERVACION, REGISTROS ANECDOTICOS D) TODAS SON VERDADERAS
A) RESPUESTAS ORALES A PREGUNTAS ABIERTAS B) IDEAS CLARAS DE LOS CONTENIDOS A TRATAR C) TAREAS Y TRABAJOS, ASI COMO PORTAFOLIOS Y PRODUCCIÒN DE TEXTOS D) CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS
A) COMUNICACIÒN CONTINUA DE LOS ALUMNOS B) LISTA DE VERIFICACIÓN O COTEJO Y ESCALAS, EXAMENES, RUBRICAS. C) EXAMENES, Y TRABAJOS EXTRAESCOLARES D) EVALUACIÒN, HETEROEVALUACIÒN Y EVALUACIÒN EXTERNA
A) A LOS PRINCIPIOS PEDAGOGICOS B) AL CAMPO FORMATIVO EN EL QUE SE HA TRABAJADO C) AL APRENDIZAJE ESPERADO D) A LAS EVIDENCIAS OBTENIDAS
A) ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA B) DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA C) ALUMNOS, DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA D) DOCENTES Y DIRECTIVOS
A) SE ANALIZAN LOS RESULTADOS PARA DETECTAR ALUMNOS CON REZAGO Y AVISAR A SUS PADRES B) LOS RESULTADOS SE ANALIZAN PARA SANCIONAR ALUMNOS QUE NO APRUEBAN C) SE ANALIZAN PARA IDENTIFICAR AREAS DE MEJORA Y TOMAR DECISIONES QUE PERMITAN AVANZAR EN BENEFICIO DE LOS ALUMNOS D) SE ENTREGAN A LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS PARA QUE INFORMEN A LA SOCIEDAD LOS RESULTADOS
A) QUE LOGRE APROBAR EL EXAMEN DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE B) QUE SEA UN PROFESIONAL EN LA EVALUACIÒN ESCOLAR C) QUE ENCUENTRE EL RUMBO CORRECTO PARA GENERAR UN DIALOGO DIRECTO CON LOS PADRES DE FAMILIA Y ASI EN LA MEDIDA DE LOS ESPERADO MEJORAR LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS D) QUE SEA MEDIADOR ENTRE EL CONOCIMIENTO Y EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS, QUE PROMUEVA APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
A) PORQUE SE LLEVA A CABO UN PROCESO DE NATURALEZA SOCIAL, LINGÜÍSTICA Y COMUNICATIVA EN DONCE EL DOCENTE SOLO ES MEDIADOR Y GUIA EN LA CONSTRUCCION DE SIGNIFICADOS B) PORQUE EL DOCENTE NO LO SABE TODO Y REMITE AL ALUMNO A INVESTIGAR EN OTRAS FUENTES C) PORQUE TODOS LOS CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA LOS ALUMNOS SE ENCUENTRAN EN LOS LIBROS DE TEXTO D) PORQUE EL DOCENTE ES UN SER SUPER DOTADO QUE ES CAPAZ DE REALIZAR LAS TAREAS MAS DIFICILES COMO EL CUIDAR A LOS ALUMNOS
A) LA ETICA B) EL COMPROMISO C) LA ECONOMIA D) LA JUSTICA Y LA INCLUSIÒN A LA EDUCACIÒN DE TODOS LOS NIÑOS Y JOVENES EN EDAD DE ESTUDIAR
A) INDIVIDUAL, COLECTIVO Y MATERIAL B) d) HONESTIDAD Y CREATIVIDAD C) c) PUNTUALIDAD Y COMPROMISO D) LA RUBRICA, EL EXAMEN Y EL DIARIO DE TRABAJO
A) a) ÁMBITO MATERIAL B) d) ÉTICA PROFESIONAL C) b) ÁMBITO COLECTIVO D) AMBITO INDIVIDUAL
A) AMBITO PROFESIONAL B) AMBITO INSTITUCIONAL C) AMBITO CONSTITUCIONAL D) AMBITO MATERIAL
A) AMBITO INDIVIDUAL B) AMBITO MATERIAL C) AMBITO CREATIVO D) AMBITO COLECTIVO
A) d) EVALUAR BAJO EL ENFOQUE FORMATIVO B) FORMACIÒN BAJO EL ENFOQUE EVALUATIVO C) EVALUACIÒN FORMATIVA D) EVALUACIÒN TRANSFORMATIVA
A) AUTO EVALUACIÒN B) COEVALUACIÒN C) EVALUACIÒN FINAL D) EVALUACIÒN FORMATIVA
A) EXTERNA B) MODERNA C) ETERNA D) INTERNA |