A) Mirándolo desde el Explorador de Windows. B) Leyéndolo en la barra de título. C) eyéndolo en la barra de estado. D) Si no lo hemos guardado, no podemos saberlo.
A) Debe ser el nombre del autor del documento. B) Es opcional, un archivo no necesita tener nombre necesariamente. C) Puede ser cualquier texto que elijas. Normalmente representa el contenido. D) Debe guardar la siguiente estructura: Documento1, Documento2...
A) La forma que toma el cursor cuando estamos en la zona editable. B) El icono que representa la posición en que se introducirá el texto que se teclee. C) Las tres opciones son ciertas D) La forma que toma el cursor cuando estamos en la cinta de opciones.
A) Introducir tablas. B) Hacer un retorno de carro. C) Introducir texto. D) Introducir imágenes.
A) Pasar a la página anterior. B) Borrar la letra situada a la izquierda del punto de inserción. C) Mover el punto de inserción hacia atrás, es decir, desplazarnos por el texto. D) Mover el cursor hacia la izquierda.
A) Salir sólo te permite cerrar Word si no hay ningún documento abierto. B) Cerrar cierra Word y Salir te permite salir del documento que tienes abierto. C) Salir cierra Word y Cerrar te permite cerrar el documento que tienes abierto.
A) CTRL+S. B) CTRL+G. C) ALT+F4. D) ALT+G.
A) Disponer de unos pocos botones de uso frecuente. B) Disponer de atajos de teclado para ejecutar sus comandos. C) Ser la única barra personalizable de Word, permitiéndonos cambiar sus botones. D) Variar en función de la versión de Windows del equipo.
A) Desplazar la ventana de Word con respecto a otras ventanas abiertas. B) Desplazar el punto de inserción. C) Desplazar la ventana de Word con respecto a la pantalla. D) Desplazar el documento y ver el contenido que no cabe en la ventana.
A) er más grande o más pequeño el documento (acercar/alejar) sin cambiar realmente su tamaño. B) Cambiar el tamaño de la hoja para la impresión. C) Cambiar el tamaño de una imagen del documento. D) Cambiar el tamaño del texto, es decir, la fuente del documento.
A) Sí, así era en versiones anteriores, pero en Word 2010 se han eliminado. Ahora estos ajustes se realizan de forma distinta con herramientas específicas. B) No, no existen tales reglas. C) Sí, pero para utilizarlas deberemos mostrarlas antes, si no se encuentran activas.
A) Falso B) Verdadero.
A) Lectura de pantalla completa. B) Borrador. C) Diseño de impresión. D) Diseño Web.
A) Si, siempre que esten en carpetas distintas. B) Si C) No
A) Cualquier tipo compatible con nuestro sistema operativo. B) Cualquiera de los tipos que aparecen en el menú desplegable. C) Sólo tipo "Documento de Word" D) Cualquier tipo compatible con el documento que estamos editando.
A) Los archivos sí, pero las carpetas no. B) Las carpetas sí, pero los archivos no. C) Se pueden borrar, sí. D) No se puede borrar nada.
A) La vista escogida. B) La unidad en que nos encontramos. C) La versión de Word. D) El sistema operativo que se utilice.
A) Para renombrar el archivo antes de abrirlo. B) Para nada, pero como se utiliza el mismo tipo de ventana que en Guardar, se mantiene. C) Para ocultar los archivos que no coincidan con el texto que insertemos en él. D) Para escribir el nombre del documento que queremos abrir, total o parcialmente.
A) CTRL+S no sirve para guardar, para guardar pulsamos CTRL+G. B) No, simplemente se guardará, pero sin abrir un cuadro de diálogo. C) Sí, pero sólo si el documento aún no ha sido guardado antes. D) Sí, siempre.
A) Sí, desde la papelera, siempre y cuando no haya sido vaciada. B) Sí, siempre y cuando siga en el portapapeles. C) No. D) Sí, con herramientas específicas de recuperación que sólo pueden utilizar especialistas.
A) No, porque no hay ningún error. B) Sí, detectará un error, pero no ortográfico sino gramatical. C) No, porque todas las palabras que contiene están contempladas en el diccionario. D) Sí, detectará el error en la palabra hola, porque en la frase la palabra adecuada sería ola.
A) Sí, podemos activar una u otra forma de revisión para revisar únicamente la ortografía o únicamente la gramática, por ejemplo. B) Sí, podemos desactivar la gramática para corregir únicamente la ortografía, aunque no al revés. C) No, la ortografía y la gramática se corrigen siempre a la vez.
A) Sí, siempre que no desactivemos la opción. B) Sí, siempre. C) No, sólo revisa la ortografía. D) No, para revisar el documento hay que lanzar el revisor expresamente.
A) Agregando la palabra al diccionario personalizado. B) Desactivando la revisión automática que comprueba el documento al abrirlo. C) Pulsando la opción Omitir todas. De ese modo no volverá a mostrarse como error para ningún documento.
A) No, las correcciones no se pueden deshacer en ningún caso. B) Sí, cada corrección es una acción más susceptible de ser deshecha. C) No, las correcciones no se pueden deshacer a menos que las hayamos efectuado en la caja que muestra el error del cuadro de diálogo de corrección. Porque en dicho caso aparece el botón Deshacer en el cuadro.
A) CTRL+R. B) F7 C) CTRL+5. D) F5
A) Aluden a la dificultad de comprensión de un texto. B) Se refieren al estilo de escritura: columnas periodísticas, poemas, prosa, etc. C) Se refieren a la fuente que se emplea en un texto: Arial, Verdana, Times New Roman, etc. D) Definen la finalidad de un texto y su formato.
A) Un conjunto de formatos que modifican la apariencia de Word. B) Una canción que se puede incorporar en el documento para dotarlo de elementos multimedia. C) Una unidad o capítulo del documento. D) Un conjunto de formatos que se aplican a todo el documento.
A) Si B) No
A) Aumenta el grosor de la fuente, es decir, da un efecto de negrita al texto. B) Colorea el fondo de un texto, normalmente con colores llamativos. C) Dibuja un círculo alrededor de un texto. D) Subraya un texto con una línea.
A) Alinea el texto a la derecha. B) Alinea el texto a derecha e izquierda. C) Alinea el texto a la izquierda. D) Alinea el texto al centro.
A) Un estilo personal debe definirlo el usuario partiendo desde cero. B) Word no permite crear estilos personales. C) Word permite crear estilos personales a partir de los estilos ya predefinidos. |