A) Como un proceso lineal y secuencial B) Como un conjunto de procesos sistemáticos y empíricos C) Como una serie de experimentos controlados D) Como un análisis puramente estadístico E) Como un conjunto de procesos sistemáticos y empíricos
A) Deductivo e inductivo B) Cuantitativo y cualitativo C) Teórico y práctico D) Experimental y observacional E) Cuantitativo y cualitativo
A) Basarse en la interpretación subjetiva B) Seguir un proceso secuencial y probatorio C) Generar teorías durante el proceso de investigación D) Seguir un proceso secuencial y probatorio E) Ser flexible y emergente
A) Se busca generalizar los resultados a una población mayor B) El proceso es más circular y las etapas interactúan entre sí C) Se sigue un patrón predecible y estructurado D) El proceso es más circular y las etapas interactúan entre sí E) Las hipótesis se establecen antes de recolectar los datos
A) Medir fenómenos B) Generalizar los resultados C) Proporcionar una descripción profunda de las experiencias individuales D) Formular y demostrar teorías E) Proporcionar una descripción profunda de las experiencias individuales
A) Se evita la subjetividad del investigador B) Se busca la dispersión o expansión de los datos C) Se prueban hipótesis preestablecidas D) Se utilizan principalmente métodos estadísticos E) Se busca la dispersión o expansión de los datos
A) Deductivo B) Inductivo C) Analógico D) Abductivo E) Deductivo
A) Siempre se establecen al inicio del estudio B) Pueden desarrollarse o refinarse durante el proceso C) Se basan únicamente en la teoría existente D) Pueden desarrollarse o refinarse durante el proceso E) Nunca cambian durante el proceso
A) Utiliza la medición numérica B) Prioriza la profundidad sobre la generalización C) Se basa en el análisis estadístico D) Prioriza la profundidad sobre la generalización E) Busca ser objetivo
A) Se basa en instrumentos estandarizados B) Siempre utiliza grandes muestras representativas C) Se enfoca en obtener las perspectivas y puntos de vista de los participantes D) Se enfoca en obtener las perspectivas y puntos de vista de los participantes E) Busca medir variables con precisión
A) Ninguno de los anteriores B) Cuantitativo C) Cuantitativo D) Mixto E) Cualitativo
A) Biología y Geología B) Matemáticas y Estadística C) Física y Química D) Antropología y Sociología E) Antropología y Sociología
A) Son complementarios y pueden integrarse B) El enfoque cuantitativo es superior al cualitativo C) Son completamente opuestos e irreconciliables D) El enfoque cualitativo ha reemplazado al cuantitativo E) Son complementarios y pueden integrarse
A) Profundidad en la interpretación de los datos B) Profundidad en la interpretación de los datos C) Posibilidad de generalizar los resultados D) Control sobre los fenómenos E) Facilidad para comparar entre estudios similares
A) Generalización de resultados a grandes poblaciones B) Riqueza interpretativa y contextualización del ambiente C) Pruebas de hipótesis preestablecidas D) Riqueza interpretativa y contextualización del ambiente E) Análisis estadísticos rigurosos
A) Incapaz de generar teorías B) Demasiado subjetivo y especulativo C) Impersonal, frío y reduccionista D) Demasiado complejo y difícil de replicar E) Impersonal, frío y reduccionista
A) Limitado a pequeñas muestras no representativas B) Vago, subjetivo y meramente especulativo C) Vago, subjetivo y meramente especulativo D) Demasiado riguroso y estructurado E) Incapaz de estudiar fenómenos complejos
A) Estrictamente cuantitativo B) Exclusivamente cualitativo C) Metodológicamente plural D) Metodológicamente plural E) Neutral en cuanto a los enfoques
A) Planteamiento del problema B) Objetivos C) Planteamiento del problema D) Resumen E) Justificación
A) Fundamentación teórica B) Marco referencial C) Estado del Arte D) Marco referencial E) Antecedentes
A) Marco metodológico B) Marco conceptual C) Consideraciones éticas D) Factores de impacto E) Marco metodológico
A) Objetivos intermedios B) Objetivos generales C) Objetivos intermedios D) Objetivos medibles E) Objetivos específicos
A) Factores de riesgo B) Cronograma de trabajo C) Productos esperados D) Cronograma de trabajo E) Presupuesto
A) Otros productos B) Productos esperados C) Resultados e impactos esperados D) Productos asociados a ciencia, tecnología e innovación E) Resultados e impactos esperados
A) Cronograma de trabajo B) Factores de riesgo C) Referencia bibliográfica D) Presupuesto E) Presupuesto |