- 1. A.
Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 1. Vitamins and minerals
A) Help your body digest food.
B) Give your body energy.
C) Help you grow properly and fight diseases.
- 2. A.
Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 2. Protein
A) Help the body digest food.
B) Increases your body mass: helps your
C) Help the body absorb minerals and store energy.
- 3. A.
Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 3. Fiber
A) Help the body digest food.
B) Help you grow properly and fight diseases.
C) Give your body energy.
- 4. A.
Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 4. Carbohydrates
A) Help the body absorb minerals and store energy.
B) Give your body energy.
C) Increases your body mass: helps your muscles to grow.
- 5. A.
Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 5. Fats
A) Help the body absorb minerals and store energy.
B) Give your body energy.
C) Help you grow properly and fight diseases.
- 6. B.
Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 6. Mother
A) Clean the car.
B) Wath the dishes
C) Read a newspaper.
- 7. B.
Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 7. Father
A) To learn how to use the computer.
B) To clean the car.
C) To solve Maths problems.
- 8. B.
Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 8. Brother
A) To read the newspaper.
B) To wash the dishes.
C) To solve some Maths problems.
- 9. B.
Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 9. Grandfather
A) To learn how to use the computers.
B) To read the news paper
C) To clean the car.
- 10. B.
Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 10. sister
A) To learn hoto use the computer.
B) To wash the dishes.
C) To learn how to use the computer.
- 11. C.
Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 11. SOAP
A) c. cepillo
B) d. compartir
C) f. jabón
D) a. a menudo
E) b. adentro
- 12. C.
Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 12. NAIL CLIPPERS
A) d. compartir
B) a a menudo
C) f. jabón
D) e. cortauñas
E) c. cepillo
- 13. C.
Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 13. SHARE
A) b. adentro
B) d. compartir
C) f. jabón
D) e. cortauñas
E) a. a menudo
- 14. C.
Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 14. DAIRY PRODUCTS
A) g. lacteos
B) d. compartir
C) e. cortauñas
D) b. adentro
E) b. adentro
- 15. C.
Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 15. OFTEN
A) d. lacteos
B) f. jabón
C) b. adentro
D) c. cepillo
E) a. a menudo
- 16. C.
Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 16. INDOORS
A) e. cortauñas
B) a. a menudo
C) g. lacteos
D) c. cepillo
E) b. adentro
- 17. C.
Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 17. HAIRBRUSH
A) d. compartir
B) f. jabón
C) b. adentro
D) e. cortauñas
E) c. cepillo
- 18. D.
Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) lives
B) is
C) live
- 19. D.
Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) takes
B) stays
C) take
- 20. D.
Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) leaves
B) arrives
C) sleeps
- 21. D.
Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) owns
B) have
C) has
- 22. D.
Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) watches
B) washes
C) brushes
- 23. D.
Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) washes
B) cleans
C) brushes
- 24. D.
Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) cuts
B) cut
C) eats
- 25. D.
Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) But
B) And
C) So
- 26. E.
Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 26. What does an athlete often do before breakfast?
A) Do some training
B) Sleep eight hours every night.
C) Drink a lot of water
- 27. E.
Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 27. What does an athlete have with his/her coach?
A) Lunch
B) A long break
C) A technical training session.
- 28. E.
Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 28. What does a good diet include for athletes?
A) A lot of proteins and carbohydrates
B) Sweets, bad fats, and vegetables
C) meat, fruits, and vegetables
- 29. E.
Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 29. When does training normally finish?
A) They go to bed very early.
B) In the afternoon.
C) In the early evening
- 30. E.
Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 30. How long does an athlete normally sleep?
A) 1440 minutes
B) 720 minutes
C) 480 minutes
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