- 1. Es el relato de esa situación que sale de lo cotidiano (o así la relatamos), la cual se fija en la memoria, y se continúa contando a otros, en diferentes momentos de la vida.
A) Diario
B) Anécdota
C) Autobiografía
D) Memorias
E) Monografía
- 2. Transmite mensajes personalizados (antes, a través del servicio postal, ahora por e-mail); como género literario expresa sentimientos íntimos, usando lo mejor del lenguaje.
A) Anécdota
B) Monografía
C) Carta
D) Mensaje electrónico
E) Memorias
- 3. Es una forma evolucionada de la carta; para hacer uso de él, es imprescindible tener una cuenta de correo, que servirá de buzón. Se usa para al comunicación interpersonal.
A) Diario
B) Mensaje electrónico
C) Memorias
D) Anécdota
E) Carta
- 4. Es un texto donde el autor relata su vida, desde el inicio hasta el momento en que escribe; en ella se muestran situaciones, personajes y sentimientos importantes o emotivos para el autor.
A) Autobiografía
B) Biografía
C) Monografía
D) Memorias
E) Diario
- 5. Es un documento que recoge los sucesos relevantes de la cotidianidad que conforma la existencia de un individuo. En él, se plasma lo más íntimo, aquello que no le platicarías a nadie, más que a ti. Está lleno de detalles y particularidades que podríamos olvidar, por ello se escriben. Con él desahogamos lo vivido en el momento, es una buena forma de catarsis.
A) Diario
B) Autobiografía
C) Biografía
D) Memorias
E) Anécdota
- 6. Documento que no abarca todas las etapas de quien escribe, sólo un periodo determinado de su historia personal, el cual modificó su curso de vida; pueden ser anécdotas relevantes que se van entretejiendo, para así formar una situación con la cual el lector pueda identificarse.
A) Memorias
B) Anécdota
C) Autobiografía
D) Biografía
E) Diario
- 7. Documento que recopila las impresiones de una persona sobre el lugar que visita: cómo le parece el lugar, cuál es el ambiente, cómo son las personas…
A) Diario
B) Memorias
C) Autobiografía
D) Cuaderno de viaje
E) Anécdota
- 8. Es un documento donde se anotan las ocupaciones que se tendrán en el día, la semana, el mes o el año; también se pueden anotar los horarios en que se realizarán las actividades.
A) Diario
B) Anécdota
C) Bitácora
D) Agenda
E) Memorias
- 9. Son las anotaciones importantes de tus diferentes materias, con el fin de rescatar lo que te servirá en un futuro para elaborar una evaluación, una práctica, una exposición…
A) Apunte de clase
B) Agenda
C) Cuaderno de trabajo
D) Bitácora
E) Diario
- 10. En este texto registramos las dificultades y los retos a los cuales nos enfrentamos en la vida escolar; de igual forma, los logros, para así tomar conciencia de nuestro proceso de aprendizaje.
A) Bitácora
B) Agenda
C) Cuaderno de trabajo
D) Apunte de clase
E) Diario
- 11. No es lo mismo tomar notas que hacer ejercicios; en este anotamos las actividades académicas y sus resoluciones.
A) Agenda
B) Diario
C) Bitácora
D) Cuaderno de trabajo
E) Apunte de clase
- 12. Se refiere a la pertinencia del texto con el contexto donde se produce y el público a quien se dirige; es decir, se trata de utilizar el lenguaje apropiado según la situación comunicativa y el lector a quien va dirigido el mensaje.
A) Cohesión
B) Descripción
C) Coherencia
D) Narración
E) Adecuación
- 13. Se refiere a la relación lógica y sistemática de los elementos –ideas– en un texto escrito. Es el orden, el sentido y la unidad que le damos; la estructura y la organización de la información, para que al enunciatario le quede muy claro el mensaje.
A) Adecuación
B) Descripción
C) Cohesión
D) Coherencia
E) Narración
- 14. Esta propiedad textual se establece con el uso adecuado de recursos lingüísticos, como nexos o enlaces, así como conectores o marcadores textuales; los cuales ayudan a dar seguimiento a las ideas o los conceptos expuestos. Es decir, que haya continuidad en las ideas.
A) Cohesión
B) Descripción
C) Adecuación
D) Diálogo
E) Coherencia
- 15. Relata un suceso delimitado por tiempo y espacio.
A) Descripción
B) Exposición
C) Diálogo
D) Narración
E) Argumentación
- 16. Plasma detalles de lugar, persona, objeto o situaciones.
A) Diálogo
B) Argumentación
C) Exposición
D) Descripción
E) Narración
- 17. Informa. Presenta en forma clara, ordenada y sistemática.
A) Diálogo
B) Narración
C) Exposición
D) Descripción
E) Argumentación
- 18. Es un texto cuyo propósito es convencer y persuadir.
A) Exposición
B) Descripción
C) Argumentación
D) Diálogo
E) Narración
- 19. Intercambia ideas en una conversación.
A) Descripción
B) Argumentación
C) Narración
D) Exposición
E) Diálogo
- 20. ¿Qué me dicen el título y la imagen de la portada? ¿Tiene sinopsis o abstract? ¿Cuáles secciones o subtítulos aborda? ¿Presenta tablas, esquemas o gráficos?
A) Poslectura
B) Planeación
C) Prelectura
D) Lectura
E) Contexto
A) un conjunto de palabras que se agrupa en torno a un artículo
B) un conjunto de palabras que se agrupa en torno a un sustantivo
C) un conjunto de palabras que se agrupa en torno a un adjetivo
- 22. Los nombres de las épocas históricas se escriben
A) siempre con letra inicial mayúscula
B) solo con letra inicial mayúscula si van después de punto
C) con letra inicial minúscula
- 23. La narración de los hechos más importantes de la vida de una persona es:
A) una leyenda
B) una biografía
C) una noticia
- 24. La partícula que se añade al final de una palabra para formar otra palabra es:
A) un sufijo
B) un artículo
C) un prefijo
- 25. Los principales géneros literarios son:
A) el cuento, la biografía y la leyenda
B) la narrativa, la lírica y el teatro
C) el narrador, los personajes y la acción
- 26. En el grupo nominal, el artículo desempeña la función de:
A) núcleo
B) complemento
C) determinante
- 27. No se escriben con mayúscula:
A) los nombres de las personas
B) los nombres de los días de la semana
C) los nombres propios de lugar
- 28. El sufijo de la palabra pasear es:
A) pas-
B) -ear
C) -ar
- 29. Un relato breve escrito en prosa en el que se cuentan unos hechos imaginarios que les ocurren a unos personajes es:
A) una leyenda
B) una novela
C) un cuento
- 30. Las palabras que expresan cualidades o estados son:
A) artículos
B) sustantivos
C) adjetivos
- 31. Resolver cuestionarios es útil para:
A) Mejorar la escritura.
B) Ejercitar la memoria.
C) Practicar la lectura.
D) Estudiar.
- 32. Las preguntas directas se colocan:
A) Entre comas y puntos.
B) Entre signos de admiracion.
C) Sin signos de puntuación.
D) Entre signos de interrogación.
- 33. Un recurso para buscar como substituir una palabra confusa se:
A) Un diccionario.
B) Mi libro de texto.
C) La biblioteca.
D) Cualquier libro.
- 34. Lee el siguiente párrafo:
"Nació en la ciudad de Taxácea en 1876, hija de Doña Petra Parada y de Antonio Maza. A los 17 años, contrajo matrimonio con don Benito Jerez Gracia.
El párrafo anterior corresponde a:
A) Un texto de divulgación científica.
B) Una biografía.
C) Una autobiógrafa.
D) Un cuento.
- 35. La persona gramatical que narra en una autobiografía es:
A) Primera persona del plural : nosotros.
B) Primera persona del singular: yo.
C) Tercera persona del singular: él.
D) Tercera persona del plural: ellos.
- 36. Una biografía se redacta en:
A) Segunda persona del singular.
B) Primer persona del plural.
C) Tercera persona del singular.
D) Tercera persona del plural.
- 37. Lee el siguiente texto:
Premian a una estudiante del sexto grado por sus resultados en la Olimpiada del Conocimiento. Rosaura Maldonado obtuvo el promedio mas alto en este curso, por ello se le reconoce con una medalla y un diploma. Instan las autoridades a que se motiven a los estudiantes a estudiar para que aspiren a obtener estos premios.
La frase que resume la información anterior es:
A) Rosaura Maldonado estudia el sexto grado y su premio sirve para motivar a otros niños y niñas.
B) Rosaura Maldonado obtuvo un premio que consistió en una medalla y un diploma.
C) Rosaura Maldonado se gano un premio porque es una niña muy estudiosa.
D) Rosaura Maldonado es la niña que tuvo el promedio mas alto en la olimpiada del conocimiento.
- 38. ¿De que depende la información que se puede usar en la elaboración de un guión de radio?
A) De que tenga gracia y haga reír a los oyentes.
B) De que tenga relación con el tema del programa.
C) De que sea muy atractiva para los elaboradores.
D) De que sea muy breve y se pueda decir fácilmente.
- 39. ¿Cuáles son los elementos que se deben considerar al leer en voz alta un texto durante un programa de radio?
A) La edad de los oyentes y sus intereses.
B) La extensión y el tema.
C) Los signos de puntuación que contenga el texto.
D) El formato y el color.
- 40. Son oraciones que se forman cuando dos o mas oraciones simples se unen directamente por medio de comas, punto y coma o dos puntos.
A) Coordinadas
B) Yuxtapuestas.
C) Simples
D) Verbos
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