A) Está compuesto por un enunciado que no tiene sentido completo. B) Está compuesto de uno o varios enunciados que guardan relación entre sí. C) Esta compuesto por varios enunciados que no se relacionan entre sí.
A) Coherencia, cohesión y adecuación. B) Coherencia, cohesión y corrección ortográfica. C) Coherencia, adecuación y corrección ortográfica.
A) Está ordenado y todo lo que dice tiene que ver con el tema principal. B) Se percibe como unidad. C) Se emite teniendo en cuenta las circunstancias en las que se produce.
A) Ambas respuestas. B) Los conectores textuales. C) Los mecanismos referenciales.
A) Consiste en repetir expresiones que se refieren a los mismos individuos. B) Consiste en suprimir aquellas partes del texto que el receptor ya conoce. C) Cohesiona el texto porque transmite la sensación de que siempre se está hablando del mismo tema.
A) Conectores de contraste. B) Conectores de explicación. C) Conectores de adición.
A) Hablar en un concierto. B) Utilizar palabras muy informales ante un profesor. C) Ambas.
A) rr. B) cc. C) ll.
A) Caerá B) Había caído C) Cayó
A) Aparece la novela de caballerías. B) Aparece la novela morisca. C) Desaparecen las novelas de caballerías.
A) Pastoril. B) Picaresca. C) Bizantina.
A) Está protagonizada por una pareja de enamorados que, al ser separados, sufren desdichas antes de reencontrarse. B) Es una narración idealizada de sucesos históricos relativos a las luchas fronterizas. C) Está ambientada en una naturaleza idealizada y protagonizada por pastores cultos.
A) Un antihéroe. B) Ambas. C) Un héroe.
A) Una novela de caballerías. B) Una novela pastoril. C) Una novela picaresca.
A) 1559 B) 1550 C) 1554
A) La avaricia. B) La pobreza. C) El amor.
A) Es complejo, con saltos temporales. B) Es lineal, va de la niñez a la madurez. C) Es inverso, va de la edad adulta a la infancia.
A) A “Vuestra Merced” B) Al rey. C) A sus hijos.
A) Don Juan Manuel. B) Arcipreste de Hita. C) Anónimo. |