A) Informacion facilitadora de contenidos B) Herramientas C) Información de trabajo D) Distractores E) Son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno.
A) Aquel que requiere por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta. B) Aquel que necesitas desarrollar habilidades C) Todos D) Solo unos cuantos E) Ninguno
A) Alumnos con discapacidad Psíquica B) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera C) Alumno con discapacidad Física D) Alumno con discapacidad Física E) Alumnos con discapacidad Psíquica
A) Alumno con NEE B) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera C) Alumnos con discapacidad Psíquica D) Alumno vidente E) lumno con discapacidad Física
A) Alumno con discapacidad Auditiva B) Alumno con NEE C) Alumnos con discapacidad Psíquica D) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera E) lumno vidente
A) Flexibilidad B) Sistema Avel C) Trastornos Generalizados del Desarrollo D) Speechviewer III E) Speechviewer
A) Red social B) fiche de trabajo C) Webquest D) Speechviewer III E) Sistema Avel
A) Alumno con discapacidad Visual B) Alumno con discapacidad Física C) Alumno con discapacidad Auditiva D) Alumno con discapacidad Física E) Alumnos con discapacidad Psíquica
A) Webquest B) Lectores de pantalla C) Plantillas D) Herramientas colectivas E) Lectores de pantalla
A) Sistema Avel B) La información fácil de percibir C) Igualdad de conexión D) Flexibilidad E) Trastornos Generalizados del Desarrollo
A) Igualdad abierta B) Igualdad de conexión C) Igualdad de uso D) Igualdad equitativa E) abierta
A) Complejas B) Abiertas C) de fácil acceso D) Flexibilidad E) Flexibles y abiertas
A) En pares B) Individual C) De interconexión D) Intuitivo E) Es simple o intuitivo
A) Fácil de diseñar B) difícil de percibir C) No muestra toda la información D) La información fácil de percibir E) Compleja
A) tiene apertura B) Evitar logros C) Crecimineto D) No se puede equivocar E) Que debe minimizar las acciones accidentales o fortuitas que pueden tener consecuencias fatales o no deseadas.
A) Cerrado B) Con requisitos de ingreso C) El diseño debe poder usarse eficazmente y con el mínimo esfuerzo posible. D) Complejo E) Fácil de usas
A) Le ayuda a desarrollarse de una manera más amplea con la infalidad de llevarlo a un desarrollo integro de su persona. B) Aprendizajes colavorativos C) Habilidades para la vida D) Un buen desarrollo intelectual E) Aprendizajes contextuales
A) Dimensiones en conjunto B) Dimensiones facilita dores C) Dimensiones cerradas D) Dimensiones de intercalación E) Dimensiones apropiadas.
A) El profesor B) Sociedad C) Institución D) Alumnos E) Familia
A) Escuela B) Familia y sociedad C) Escuela y alumno D) Familia E) Profesores |