A) Articular y definir la interacción de los macroprocesos y procesos institucionales direccionando las acciones para el cumplimiento de la Misión y la Visión.
B) Crear una cultura organizacional orientada a la búsqueda de la calidad satisfaciendo las necesidades de todos los estamentos de la comunidad educativa.
C) C) Implementar las acciones propuestas en el PMI de acuerdo con los lineamientos de la guía # 34.
D) Las opciones que hablan de crear... y articular... son ambas correctas

A) Todos los estamentos de la comunidad educativa
B) Los estudiantes y los padres de familia
C) El rector y los Coordinadores
D) Los docentes, administrativos y personal de servicios

A) El rector, los coordinadores y algunos administrativos
B) Los líderes de los procesos institucionales
C) El rector, los coordinadores y algunos docentes
D) El rector y los coordinadores

A) Institución educativa inclusiva, preferente y de formación técnico empresarial formadora de seres humanos capaces de transformar su ser y su entorno.
B) Institución educativa inclusiva, preferente y de formación técnico empresarial
C) Institución educativa que al año 2015 se proyecta como líder en procesos inclusivos y preferentes
D) Institución educativa inclusiva y preferente

A) Ser reconocida en el 2015 como una Institución líder en procesos inclusivos, preferentes y de formación Técnico empresarial y formadora de seres humanos capaces de trasformar su ser y su entorno.
B) Institución educativa inclusiva, preferente y de formación técnico empresarial con una propuesta educativa que satisfaga las necesidades educativas de la comunidad.
C) Institución educativa inclusiva, preferente y de formación técnico empresarial
D) Ser reconocida en el 2015 como una Institución líder en procesos inclusivos, preferentes y de formación Técnico empresarial.

A) Respeto, solidaridad y amabilidad.
B) Responsabilidad, buen trato, justicia y honestidad.
C) Respeto, responsabilidad, solidaridad, autonomía, honestidad.
D) Respeto, solidaridad y honestidad.

A) Satisfacer con calidad las necesidades educativas de la comunidad con una propuesta inclusiva, preferente y de formación técnico empresarial.
B) Satisfacer con calidad las necesidades educativas de la comunidad con una propuesta inclusiva, preferente y de formación técnico empresarial.
C) Satisfacer con calidad las necesidades educativas de la comunidad con una propuesta inclusiva, preferente y de formación técnico empresarial. Optimizando recursos, con un ambiente de trabajo armonioso y garantizando la mejora continua de los procesos.
D) Satisfacer con calidad las necesidades educativas de la comunidad.

A) Grafica los procesos académico, directivo, social comunitario y administrativo.
B) Grafica los macroprocesos académico, directivo y comunitario.
C) Grafica los procesos misionales, directivos y de soporte.

A) Gestión del currículo, Gestión de infraestructura, Gestión del talento humano.
B) Académico, directivos, social comunitarios y administrativos
C) Gestión del currículo, Gestión del talento humano y Gestión del presupuesto y Gestión de infraestructura
D) Gestión de la calidad y Direccionamiento estratégico.

A) Proceso académico, Inclusión, Proceso directivo, Proceso administrativo, Proyecto de vida.
B) Proceso académico, Proceso directivo, proceso administrativo, Proceso de proyección y participación de la comunidad.
C) Gestión del currículo, Inclusión, Proyección y participación de la comunidad, Gestión del presupuesto, Gestión del talento humano, Gestión de infraestructura, Gestión de la calidad, Direccionamiento estratégico.

A) Los resultados de las Auditorías internas permiten implementar acciones de mejora.
B) Son programadas por la propia organización con el fin de verificar la existencia y planificación del Sistema de Gestión de La Calidad en la Institución. Además sus resultados permiten implementar acciones de mejora.
C) Facilitan el control y seguimiento de la alta dirección a los diferentes procesos.
D) Son programadas por la propia organización con el fin de verificar la existencia y planificación del Sistema de Gestión de La Calidad en la Institución.

A) Hace parte del proceso de inclusión.
B) Hace parte del proceso de Direccionamiento estratégico.
C) Hace parte del proceso Directivo.
D) Hace parte del proceso de Gestión de la calidad.

A) El sentido del orden y la salud, son fundamentales para la vida institucional y son responsabilidad de directos, docentes, personal administrativo y de servicios generales.
B) Ninguna opción es correcta
C) El sentido de la utilidad, la autodisciplina y la mejora continua permiten la optimización de los recursos en un ambiente de trabajo armonioso.
D) El sentido de la utilidad, el orden, la autodisciplina, la salud y el aseo, como elementos fundamentales en el ambiente externo, el proceso personal e interpersonal de todas las personas.