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TEST DE ETICA
Contribuido por: RODRIGUEZ
  • 1. La capacidad de reconocernos causantes de los efectos de nuestros actos es:
A) La dignidad personal
B) El deber
C) La libertad
D) La Culpa
  • 2. El acto de castigar o de premiar a una persona por sus acciones realizadas es:
A) La responsabilidad
B) La sanción
C) La Censura
D) La culpa
  • 3. Carlos, estudiante de 10°, cometió un acto de indisciplina en la clase de química, él fue expulsado de manera inmediata y debía regresar con su acudiente para poder estar nuevamente en clases, ¿qué derecho se le está vulnerando?
A) Recibir educación conforme a la Constitución y ser escuchado.
B) Tener en cuenta las opiniones y recibir un trato respetuoso.
C) Libre expresión y el uso de los recursos naturales.
D) Seguir un conducto regular y ser escuchado.
  • 4. Mi compromiso con la vida “una vida vivida para los demás, es una vida verdaderamente feliz y benéfica; dios ha confiado a los hombres la insigne misión de proteger la vida plena. La vida ya concebida ha de ser salvaguardada con extremos cuidados. De la frase anterior podemos inferir que:
A) La vida ya concebida ha de ser salvaguardada con extremos cuidados.
B) Una vida verdaderamente feliz y benéfica. Dios ha dado a los hombre la insigne misión de proteger la vida
C) No hay libertad verdadera donde no se acoge y ama la vida, y no hay vida plena si no en la libertad
D) Hay que valorar la vida en todas sus dimensiones
  • 5. Más vale perder un minuto de la vida, que la vida en un minuto. Significa que:
A) No vayas tan de prisa, que importa que el semáforo esté en alto, respétalo.
B) Debes de arriesgarte a llegar a tiempo
C) La vida te da sorpresas, sorpresas te da la vida
D) Hay que aprovechar el tiempo
  • 6. Si en el salón de clases mis compañeros quieren pelear
A) Apoyo a mi mejor compañero porque lo quiero
B) Busco más amigos para ganarle a los enemigos
C) Busco rápido una solución para que no peleen
D) Comienzo a hacer barra para que ninguno se deje
  • 7. Si un anciano va a cruzar una avenida y es muy débil
A) No es mi abuelo que se ayude solo
B) No me preocupa porque no lo conozco
C) Paso primero porque voy de afán
D) Le digo señor: lo puedo ayudar a cruzar la avenida si usted me permite
  • 8. Debo vivir de la manera que se me antoje: si o no
A) No porque la ética es algo que me puede conducir hacia la felicidad y debo decidir correctamente.
B) Si porque es mi vida y nadie puede meterse
C) Si porque todos somos libres
D) No porque la ética es un engaño debo buscar otra cosa mejor
  • 9. Escoge la opción que defina más amplia y correctamente que es un ser humano
A) Ser vivo con inteligencia que sabe diferenciar el bien del mal por medio la conciencia
B) Ser capaz de ser feliz solo
C) Ser vivo con mayor capacidad de adaptación
D) Ser vivo, que se encuentra sobre la cadena alimenticia
  • 10. Los elementos que impiden una buena convivencia:
A) La enemistad, la intolerancia, la falta de educación.
B) La intolerancia, no ser hipócrita, no portarse bien, la incredulidad
C) No ser religioso, la guerra, no creer en Dios, el desamor
D) Los prejuicios, la Paciencia, la falta de comunicación.
  • 11. El conflicto presente en el aula te:
A) Impulsa a buscar alternativas.
B) Motiva a pelear
C) Hace que dejes todo
D) Permite crecer.
  • 12. ¿Qué es la convivencia humana?
A) Es la convivencia de un grupo de personas
B) Es el reconocer la diferencias entre personas y marcar diferencias entre todos en busca de mi bienestar.
C) Es la interacción entre seres humanos, buscando el bien común
D) Es el orden impuesto, para que respetando las reglas establecidas por la sociedad se pueda dar la armonía.
  • 13. Elige qué concepto define de forma más correcta que es la dignidad según la ética
A) Es sentirse libre y pleno para tomar tus decisiones y hacer lo que se desee.
B) Es la propiedad que nos hace valiosos e importantes, en un mundo donde todo se ha convertido en objeto.
C) Es fomentar la paz en la humanidad.
D) Derecho otorgado por la Ley que tiene cada ser humano, de ser respetado y valorado como ser individual y social.
  • 14. La necesidad de convivir con los otros para ser plenamente “personas”, es la dimensión humana que denominamos:
A) Apertura al mundo.
B) Proyecto de vida
C) Sociabilidad
D) Interioridad.
  • 15. El aporte de la ética consiste en:
A) Establecer una serie de normas como guía de conducta.
B) Asumir un comportamiento adecuado para la buena convivencia religiosa
C) Las normas básicas de una empresa
D) Unas reglas de cortesía que demuestran nuestro respeto por los demás
  • 16. El hecho de que nadie puede juzgar las acciones de un vegetal o de un animal irracional como acciones morales o inmorales, establece que:
A) Sólo un ser humano es sujeto de actos morales o inmorales.
B) El ser humano no puede vivir sin moral
C) Que la conciencia moral es una función de los seres vivos.
D) Los animales son indecentes.
  • 17. En el campo de la moral se puede decir que un valor es verdadero en función de su capacidad para:
A) Cuidar lo que se ha adquirido con gran sacrificio y trabajo
B) Hacer más humano al hombre.
C) Respetar más a los gobiernos.
D) Para cuidar mejor a la naturaleza.
  • 18. La moral estudia:
A) Las costumbres, normas, tabúes y convenios establecidos por cada sociedad.
B) La forma de expresarse de las personas en una sociedad
C) La forma de actuar del ser humano en un ámbito social
D) La ética de las personas en una sociedad
  • 19. La ética es algo que estudia:
A) El comportamiento y las acciones de los ancianos
B) El comportamiento y las acciones animales
C) El comportamiento y las de los seres humanos
D) El comportamiento y las acciones de los bebés
  • 20. Las personas al nacer, se encuentran con la cultura, y asumen condiciones que no escogen porque el mundo es diverso. Si esto es así, discriminar a otros porque no son iguales a nosotros, es inadecuado porque:
A) La desgracia de ser diferente, es una carga que acabará, poco a poco, con la existencia de ese otro.
B) A los seres humanos que no son como nosotros, en vez de reclamarles el espacio que ocupan, se deben, simplemente, ignorar.
C) Los seres humanos construyen su identidad en medio de la cultura a la que pertenecen.
D) Existen sistemas gubernamentales y no gubernamentales, que están obligados a eliminar la diferencia, y eso, por ende, no nos corresponde
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