Aprender sirviendo en contextos comunitarios
- 1. Este aprendizaje consiste en que los alumnos aprendan y se desarrollen por medio de la participación activa en experiencias de servicio vinculadas a las necesidades de una comunidad.
A) Aprendizaje basado en el servicio
B) Aprendizaje basado en problemas (ABP)
C) Simulaciones situadas
D) Aprendizaje cooperativo
E) Enfoques de proyectos
- 2. Esta opción no pertenece a las características que pretende llevar a cabo el aprendizaje basado en el servicio
A) Los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades
B) Se realiza para los miembros de la comunidad y es una materia extracurricular
C) Son colaborativos y los beneficios son recíprocos
D) Se realiza con los miembros de la comunidad
- 3. Menciona 3 actividades que privilegia el aprendizaje en el servicio
- 4. Este concepto no forma parte de los dominios principales que se inciden en los programas de formación en el servicio
A) Político
B) Intelectual
C) Administrativo
D) Moral
- 5. Recurso que se utiliza para la reflexión crítica por parte del alumno, donde describe e interpreta la experiencia de servicio.
A) Estudios de caso éticos
B) Trabajo escrito de investigación experimental.
C) Exposiciones en plenaria
D) Diarios
- 6. Modelo en el que los profesionales emplean cuando tienen una experiencia que les permita tener un control absoluto y toma de decisiones.
A) Modelo del trasplante
B) Modelo del usuario
C) Modelo de experto
- 7. Modalidad en la que los alumnos y el tutor comprenden la misión y visión.
A) Modalidad participativa
B) Modalidad participativo – innovadora
- 8. Menciona las cinco dimensiones de la autoevaluación.
- 9. Este aspecto no apoya al diseño de un proyecto de aprender sirviendo.
A) El andamiaje que apoya el aprendizaje del alumno
B) Pensar en el proyecto como materia extracurricular
C) La autoevaluación
D) Delimitación del objetivo del servicio
E) La estructura de organización y participación
- 10. Menciona al menos 5 criterios pedagógicos que se desarrollan mediante el programa de aprender sirviendo
- 11. La educación facultadora promovida mediante el programa de aprender sirviendo tiene como cometido principal que el alumno
A) Aprenda sólo los conocimientos académicos
B) Adquiera los conocimientos académicos necesarios y construya su identidad personal.
- 12. Este aspecto es necesario que se cumpla en todo programa de aprender sirviendo, ya que permitirá que el aprendizaje sea significativo a la hora de vivir una experiencia de aprendizaje
A) Reflexión
B) Comunicación
C) Acción
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