A) La política educativa busca garantizar igualdad de oportunidades para todos los estudiantes.
B) La política educativa se centra en beneficiar solo a los estudiantes más sobresalientes.
C) La política educativa no tiene relación con la equidad educativa.
D) La política educativa favorece únicamente a las escuelas privadas.

A) Aumento del control por parte del gobierno central en todas las escuelas.
B) Transferencia de responsabilidades y recursos a niveles locales de gobierno y comunidades escolares.
C) Eliminación de la autonomía de las escuelas para tomar decisiones locales.
D) Contratación de personal docente de otras regiones en todas las escuelas.

A) Excluir a los estudiantes con discapacidades del sistema educativo.
B) Garantizar que todos los alumnos, independientemente de sus capacidades, reciban educación de calidad.
C) Limitar el acceso a la educación a ciertos grupos de la población.
D) Crear escuelas especializadas únicamente para estudiantes talentosos.

A) Ocultar los resultados reales de la educación.
B) Despedir a los docentes menos eficientes.
C) Identificar fortalezas y áreas de mejora en el sistema educativo.
D) Promover la competencia entre escuelas.

A) Son irrelevantes para el proceso educativo.
B) Debilitan la interacción entre maestros y estudiantes.
C) Incrementan los costos de la educación sin beneficios evidentes.
D) Facilitan el acceso a recursos educativos y pueden mejorar la calidad de la enseñanza.

A) Permite a las escuelas adaptar estrategias a sus necesidades específicas y fomenta la innovación pedagógica.
B) Restringe la creatividad de los maestros al enseñar.
C) Centraliza la toma de decisiones para uniformizar la educación.
D) No tiene impacto en la calidad educativa.

A) Separar a los estudiantes en diferentes escuelas según sus habilidades.
B) Privar el acceso a la educación a grupos vulnerables.
C) Garantizar que todos los estudiantes, con diversidad de capacidades, tengan acceso a una educación de calidad.
D) Excluir a los estudiantes con necesidades especiales del sistema educativo.

A) No tiene impacto en el sistema educativo de un país.
B) Limitar el intercambio de ideas educativas entre países.
C) Permite compartir buenas prácticas y recursos para mejorar la calidad educativa a nivel global.
D) Favorecer únicamente a las naciones más desarrolladas.

A) Impone una única cultura dominante en el sistema educativo.
B) Favorece la homogeneidad cultural en las escuelas.
C) No influye en la calidad educativa.
D) Promueve el respeto por la diversidad cultural y el diálogo intercultural en las aulas.

A) Para actualizar conocimientos y habilidades y adaptarse a los cambios en la educación.
B) La formación continua no aporta beneficios a la enseñanza.
C) Porque los docentes no necesitan actualizar su formación.
D) La formación inicial es suficiente para toda la carrera docente.

A) La evaluación del desempeño docente no influye en la educación.
B) Crear conflictos innecesarios entre docentes y autoridades educativas.
C) Puede contribuir a mejorar la calidad de la enseñanza y la formación docente.
D) Desmotivar a los maestros sin aportar beneficios a la educación.