A) Profesores no extraordinarios B) Profesores Extraordinarios C) Todas las anteriores D) Docentes E) Maestros
A) Poniendolos como ejemplos B) Con amabilidad C) Humillandolos D) Mostrandolesconfianza E) Como amigos
A) En su disposición B) Metodología tradicional C) No enfrentan sus debilidades D) En su apatía E) Por el desinterés a sus alumnos
A) Megacognición B) Positivismo C) Idealismo D) Cognición E) Metacognición
A) Confianza B) Falta de confianza C) Ignorandolos D) Humillandolos E) Todas lasanteriores
A) Aprendizaje crítico natural B) Todas las anteriores C) Confianza natural D) Aprendizaje no forzado E) Buen ambiente para el aprendizaje
A) Decuidados B) Estoicos C) Interesasdos en la economía D) Comprometidas E) Conductistas
A) Ninguna de las anteriores B) Son expertos en su área C) Se conforman en solo cumplir elprograma D) No preparan su clase E) Se visten informales
A) Por los alumnos B) Por los Padres de familia C) Por los directores D) Por todos los involucrados E) Por los docentes
A) Aprender de una manera duradera B) todas las anteriores C) Aprender paraobtener buena calificación D) Aprender para sobresalir E) Aprender para pasar el examen
A) Conocer con qué capacidades llegan los alumnos B) Todas las anteriores C) Comprender que modelos mentales debenutilizar D) Anticipar cómo evaluará el aprendizaje E) Saber cómo motivar a los alumnos
A) Estudio de casos B) Todas las anteriores C) Clases magistrales D) Aprendizaje basado en problemas E) Debates
A) todas las anteriores B) Factoreseconómicos C) Factores emocionales D) Factores culturales E) Factores políticos
A) Formales B) Vergonzosos C) Extravertidos D) Introvertidos E) Todas las anteriores
A) Poco creíbles B) Auténticos y reales C) Irrelevantes D) Cuentos irreales E) Ciencia ficción
A) Utiliza el aula parajugar B) No utilizan el aula para mostrar su gran brillantez, ni minimizan a los alumnos C) Utilizan el aula para dar a conocer sus triunfos D) Utiliza el aula para hacer negocios E) Creen que sus alumnos son inferiores
A) Una oportunidad para resaltar el avance del aprendizaje B) Un mero trámite C) Una perdida detiempo D) Una oportunidad para humillar a los alumnos E) Todas las anteriores
A) No debe tenerel celular a la mano B) Qué se evaluará C) Que se tomará asistencia D) La respuesta anterior E) Que no puede hablar durante la evaluación
A) Todas las anteriores B) Medir el avance avancedel aprendizaje C) Mejorar la didáctica D) Hacerlos cambios necesarios E) Lograrun buen aprendizaje
A) La respuesta anterior B) Los alumnos C) Sus colegas D) Por si mismos E) Los padres de familia
A) El aprendizaje B) Cumplir el horario C) La enseñanza D) El cumplir el programa E) Los alumnos
A) Preparar su clase B) Dar por hecho que su metodología es la mejor C) El hacer atractiva la clase D) Creerse buen docente por naturaleza E) Exponer ejemplos dentro del contexto de los alumnos
A) La empatía B) La intuición C) Todas las anteriores D) La comprensión E) La originalidad
A) la falta de formación a los docentes en general B) Factoreseconómicos C) Factores culturales D) Factores políticos E) La respuestaanterior
A) Motivar al alumno B) Acompañar al alumno C) Transmitir conocimientos D) Guiar al estudiante E) Proporcionarle las herramientas necesarias |