A) Conservadores B) Pipiolos C) Presidencialistas D) Criollos E) Federalistas
A) Dejar el poder en manos de los parlamentarios B) Buscaban mantener el orden social existente, creían que el presidente debía tener mucho poder y defendían la unión de la Iglesia y el Estado C) Limitar el poder del presidente D) Crear 8 regiones y provincias E) La expansión de los limites del territorio chileno
A) Autoritario B) Democrático C) Bicameral D) Oligárquico E) Libertario
A) Quería un gobierno fuerte y autoritario donde se restringen las libertades B) Buscaba establecer relaciones con los paises vecinos C) Nunca se involucró en la politica D) Apelaba por la libertad de la población E) Pensaba que se necesitaba urgente una democracia
A) Moralista B) Federalista. C) Conservadora. D) Liberal. E) Parlamentaria
A) Pelucones B) Federalistas. C) Ilustrados. D) Estanqueros. E) Pelucones.
A) Sistema liberal. B) Sistema democrático. C) Sistema parlamentario D) Sistema portaliano. E) Sistema federal.
A) Religión hebrea. B) Religión evangélica. C) Religión católica, apostólica y romana. D) Religión musulmana. E) Religión judía.
A) El Poder Judicial. B) Los senadores. C) El Presidente de la República. D) Ministro de guerra y marina E) El Poder Judicial.
A) José Joaquín Prieto y Manuel Bulnes B) Mariano Egaña y Manuel José Gandarillas. C) Francisco Antonio Pinto y Manuel Montt. D) Diego Portales y José Miguel Carrera. E) Bernardo Ohiggins
A) Inversionistas argentinos B) Grupos indígenas locales C) El gobierno boliviano D) Inversionistas chilenos E) Inversionistas extranjeros
A) litio B) salitre C) plata D) oro E) cobre
A) La ocupación militar de Antofagasta por Chile B) La firma de un tratado secreto entre Perú y Bolivia C) La estatización del salitre peruano D) El aumento de impuestos al salitre por parte de Bolivia E) La disputa por la región de Tacna
A) Un movimiento político que buscaba la independencia de Chile B) Una revuelta campesina en busca de tierras. C) Un conjunto de problemas sociales y económicos que afectarán a las clases trabajadoras y marginadas. D) Una guerra civil que dividió al país en dos facciones. E) Una crisis económica que afectó a las clases altas de la sociedad.
A) El exceso de riqueza en la sociedad B) La industrialización rápida C) La educación universal. D) La falta de recursos naturales. E) La desigualdad económica y social.
A) Reformas que mejoran las condiciones laborales y los derechos de los trabajadores B) Reformas que favorecieran a las clases altas C) Reformas que aumenten la desigualdad. D) Reformas que promuevan la inversión extranjera E) Reformas que redujeran los impuestos.
A) A finales del siglo XIX y principios del siglo XX. B) Durante la Guerra del Pacífico. C) Durante la Segunda Guerra Mundial. D) Durante la colonización española E) En la década de 1990.
A) Como una disputa entre las clases trabajadoras y la aristocracia B) Como una revuelta campesina en busca de tierras C) Como una lucha por la independencia de Chile D) Como una confrontación ideológica y política dentro de la élite gobernante E) Como un conflicto entre Chile y sus vecinos
A) Abolió el sistema de partidos políticos B) Incrementó el poder del Congreso Nacional C) Fortaleció el poder del Presidente de la República D) Establecimiento de un régimen federal descentralizado E) Promovió la igualdad de poderes.
A) Francisco Antonio Pinto B) Ramón Freire C) Juan Egaña D) Diego Portales E) Diego Portales
A) Las dificultades educativas que tenía el pais. B) Inexperiencia política de la elite llevó a aplicar diversas formulas de gobierno C) Lo largo y extenso del territorio D) Las diferencias politicas presentadas con el territorio argentino E) La falta de apoyo de la iglesia católica
A) federales y estanqueros B) liberales y militares C) pipiolos y conservadores D) leyes laicas y conservadoras E) Moralista, federal y Liberal
A) Edad Moderna B) Edad Media C) Edad Antigua D) Prehistoria E) Edad Contemporánea
A) Se refiere a la formación de sociedades agrícolas. B) Es el proceso de adaptación de los humanos a la vida en la selva. C) Es el estudio de las civilizaciones antiguas en Egipto D) Involucra la evolución de los primeros homínidos a lo largo del tiempo E) Se refiere al proceso de transformación de los chimpancés en seres humanos
A) La fabricación de cerámica B) La construcción de grandes pirámides C) El uso de herramientas de piedra. D) La domesticación de plantas y animales. E) La invención de la escritura cuneiforme
A) Australia B) América C) Africa D) Europa E) Asia
A) Sociedad agrícola B) Sociedad pastoral C) Sociedad nómada D) Sociedad minera E) Sociedad industrial
A) Establecimiento de asentamientos permanentes y agrícolas. B) Mayor movilidad de las sociedades humanas. C) Aparición de la rueda D) Uso de herramientas de hierro E) Desarrollo de la escritura cuneiforme
A) Australopithecus B) Homo erectus C) Homo habilis D) Paranthropus E) Homo sapiens
A) neolítico B) edad del hierro C) edad de los metales D) paleolítico E) mesolítico |