- 1. 1. Los Incas destacaron por establecer una eficiente administración del Estado que les permitió una centralización y control de las actividades económicas; para conseguirlo dispusieron de I. yanaconas, funcionarios reales que supervisaban el imperio. II. la imposición de letras de cambio y de monedas de cobre. III. la utilización de los quipus para llevar la contabilidad dentro del imperio.
A) I, II y III
B) Solo I
C) Solo II y III
D) Solo III
E) Solo I y II
- 2. 2. “Son ellos los seres más alejados de nosotros, tanto en el tiempo, según lo atestiguan las profundidades de sus conchales, cómo también en el espíritu. Los pescadores primitivos fueron hombres que no pudieron superar las dificultades de su ambiente, independizarse de él u obligar a la naturaleza a servir sus fines. Su vida era una lucha por la existencia y existencia significaba ante todo, comer y tratar de no despertar la ira de una naturaleza misteriosamente animada. Cuando aparecieron más tarde, pueblos con técnicas más desarrolladas, los pescadores estaban condenados a desaparecer, ya sea totalmente, mezclándose con los más fuertes o a abandonar el territorio reclamado por éstos”. (Motsny, Grete. “Culturas Precolombinas”). Según el texto anterior: I. Los pescadores se mezclaron con los invasores para dominar la naturaleza, manteniendo su individualidad como pueblo. II. La naturaleza frente a los pescadores aparecía como una fuerza que el pueblo no podía dominar. III. La existencia de conchales permite, de modo categórico, saber que estos pueblos desaparecieron a pesar de su rápido movimiento emigratorio.
A) Solo I y III
B) Solo II
C) Solo I
D) Solo III
E) Solo II y III
- 3. 3. A partir del proceso de la conquista, la población indígena de Chile sufrió una merma importante llegando ciertas etnias a desaparecer. No obstante ello, algunos pueblos lograron sobrevivir y proyectarse hasta la actualidad conformando significativos núcleos. Entre éstos, cabe mencionar a los
A) Onas y Yámanas.
B) Huilliches y Changos.
C) Aymaras y Mapuches.
D) Changos y Aonikenk.
E) Poyas y Chonos.
- 4. 4. “Se desarrolló en la zona de los Valles Transversales del Norte Chico chileno. Fue una cultura agrícola, con gran desarrollo de la alfarería, como la que se aprecia en la fotografía, e influenciada por la cultura Inca, previo a la dominación española”. La descripción hace referencia a la cultura:
A) Atacameña.
B) Diaguita.
C) Puelche.
D) Pehuenche.
E) Mapuche.
- 5. 5. A la llegada de los conquistadores españoles, el actual territorio chileno estaba poblado por diferentes comunidades indígenas, lo que permite afirmar la existencia de una
A) destacada tecnología agrícola en donde destacó la creación del “jarro pato” y del “jarro zapato”.
B) fuerte organización de tipo estatal, en donde prevaleció la militarización de la sociedad.
C) gran cantidad de centros urbanos, especialmente influenciados por los incas.
D) evidente singularidad sociopolítica, en donde destacaron los señoríos australes.
E) gran diversidad cultural que permitió la existencia de pueblos de diferentes grados de desarrollo.
- 6. 6. “Facultad de los Reyes de intervenir en la designación de las autoridades eclesiásticas, de hacer uso del pase regio o exequátur y de que los tribunales estatales ventilaran casos que se producían al interior de la Iglesia Católica”. Con el texto anterior se identifica a la institución denominada
A) Patronato.
B) Mayorazgo.
C) Demasías.
D) Vinculación.
E) Bula Pontificia.
- 7. 7. “Informar asimismo como para hacer esta jornada el marqués Pizarro no me favoreció ni con un tan solo peso de la caja de Su Majestad, ni suyo, y sólo a mi costa y mención hice la gente y gastos que convino para la jornada, y metí en esta tierra ciento y cincuenta hombres de a pie y caballo, y me endeudé por lo poco que hallé prestado, demás de lo que al presente yo tenía, en más de setenta mil castellanos”. (Pedro de Valdivia, Carta a sus Apoderados en la Corte, 1550). En el texto anterior el conquistador alude a:
A) El financiamiento privado de las empresas de conquista.
B) La subvención que recibió para organizar su empresa.
C) El apoyo otorgado por el gobernador del Perú.
D) El carácter mixto de esta empresa de conquista.
E) El carácter estatal de la empresa de conquista.
- 8. 8. “Un grupo de familias de indios, mayor o menor según los casos, con sus propios caciques, quedaba sometido a la autoridad de un español. Se obligaba éste jurídicamente a proteger a los indios y a cuidar de su instrucción religiosa con los auxilios de un cura doctrinero. Adquiría el derecho de beneficiarse con los servicios personales de los indios para las distintas necesidades del trabajo y de exigir de los mismos el pago de diversas prestaciones económicas”. (J.M. Ots Capdequi, El Estado español en las Indias). El párrafo anterior caracteriza a la Institución hispana denominada:
A) Misión.
B) Tasa.
C) Encomienda.
D) Corregimiento.
E) Mita.
- 9. 9. Uno de los organismos fundados por la Corona española para sus relaciones con América, fue la Casa de Contratación. Ésta surgió por cédula real el 20 de enero de 1503. Entre las atribuciones de este organismo se encontraba(n) la I. de otorgar autorización del paso a América a los españoles, ya que actuaba como Oficina de Inmigración. II. realización de juicios comerciales relacionados con América o con las diferencias que se generaran entre comerciantes. III. aplicación general de la justicia en el continente americano, a través de leyes que esta misma institución se encargaba de elaborar.
A) Solo II
B) Solo I
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
- 10. 10. El proceso de mestizaje entre españoles e indígenas se desarrolló en Chile durante la Conquista y la Colonia. Entre los factores que facilitaron este proceso se puede(n) mencionar la (el) I. composición de la hueste conquistadora con escasez de mujeres. II. rápida incorporación de los territorios al norte del río Biobío. III. aumento de la intensidad de la guerra de Arauco en el siglo XVIII.
A) Solo II y III
B) Solo II
C) Solo I y II
D) I, II y III
E) Solo I y III
- 11. 11. A pesar de ser una congregación que tuvo una significativa labor en los tiempos de la conquista y de la Colonia, en la segunda mitad del siglo XVIII, los jesuitas fueron expulsados de todos los dominios españoles. Entre las razones que provocaron tal hecho se cuenta(n): I. La enseñanza que los jesuitas daban con relación al origen del poder y la soberanía popular, muy contrarias al concepto que en esta materia tenían los reyes de origen francés. II. El extremo racionalismo de la Compañía de Jesús que chocaba con la actitud espiritual de los monarcas Borbones. III. La escasa y casi nula preocupación de los jesuitas por la educación del reino y la defensa de los indígenas, lo que motivaba fuertes críticas de la península.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo III
D) Solo II
E) I, II y III
- 12. 12. En el siglo XVIII en Chile y otras colonias hispanas, hubo un importante contrabando. Éste se relacionó con I. franceses. II. ingleses. III. norteamericanos.
A) I, II y III
B) Solo I y II
C) Solo II y III
D) Solo II
E) Solo I
- 13. 13. "...el muy Ilustre Señor Presidente, a ejemplo de lo que hizo el Señor Gobernador de Cádiz, depositó toda la autoridad en el pueblo, para que acordase el gobierno más digno de su confianza y para la conservación de estos dominios a su legítimo dueño y desgraciado monarca, el Señor Don Fernando VII. En este solemne acto todos los prelados, jefes y vecinos aclamaron con la mayor efusión de su alegría, que se estableciese una junta presidida del mismo señor Conde de la Conquista en manifestación de gratitud...". Acta del Cabildo Abierto de 1810. Del texto, es posible inferir que I. La Junta de 1810 se establece por imposición del Gobernador de Chile. II. Quien tiene plena autoridad sobre los dominios de América es el Gobernador de Cádiz. III. La Junta que se formó tiene el carácter de fidelidad a Fernando VII.
A) I, II y III
B) Solo III
C) Solo I
D) Solo II
E) Solo I y III
- 14. 14. Tomando en cuenta las características sociales, económicas y políticas de Chile, entre el comienzo de la emancipación hasta el comienzo de la República, ¿cuál(es) de las siguientes permanecieron sin cambios durante este período? I. La estratificación social. II. El monopolio comercial. III. El marcado catolicismo de la gran mayoría de la población.
A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I
D) Solo I y II
E) Solo I y III
- 15. 15. “Este período comúnmente llamado la Anarquía, está caracterizado por las múltiples dificultades que acarrea la experiencia de crear una República política, económica y socialmente organizada. Consolidada la Independencia, desde el punto de vista político y militar, el país debe organizar su sistema de gobierno, darse una institucionalidad, cautelar la libertad y, todo esto, dentro de un marco de inexperiencia política que conlleva a errores y desaciertos, que culminarán en la guerra civil de 1829”. Según el texto, se puede afirmar que
A) Existía una vasta experiencia que se recoge de nuestras luchas de independencia.
B) La Anarquía en realidad no existió, pues el Gobierno de O’Higgins lo impidió.
C) El período de la Anarquía es un verdadero mito, ya que en realidad hubo estabilidad.
D) Los diferentes textos constitucionales tuvieron una importante inspiración católica- moralista.
E) La Anarquía debe ser vista como un período de dificultades y de aprendizaje.
- 16. 16. La Constitución de 1833 concede al Congreso un arma fundamental desde el punto de vista político en el sentido de poder frenar los excesos del Ejecutivo. Esta disposición del texto consiste en
A) El número de Diputados.
B) Las leyes Periódicas.
C) La duración del Congreso.
D) El número de senadores.
E) La forma de generación de los congresales.
- 17. 17. “Portales, preocupado por esta situación, volvió a formar parte del gobierno. Decidió exigirle a Andrés de Santa Cruz, presidente de Bolivia, lo siguiente: La disolución de la Confederación, el reconocimiento de la deuda que Perú tenía con Chile, y garantías comerciales a los exportadores de trigo chileno”. Según lo expuesto, se puede concluir que: I. Las exigencias de Diego Portales preceden a la Guerra contra la Confederación. II. Las gestiones diplomáticas buscan sólo reivindicaciones económicas. III. Se evidencia que son las causas de la Guerra del Pacífico.
A) I, II y III
B) Solo II y III
C) Solo I
D) Solo III
E) Solo II
- 18. 18. Hacia mediados de la década de 1850, Chile pasó por una crisis económica que se reflejó en un estancamiento del proceso expansivo en que se estaba inmerso. Mucho tiene que ver con esto la construcción del ferrocarril, por el estrecho de Panamá. ¿Cómo afectó este hecho a Chile?
A) Muy marginalmente, ya que nuestra independencia económica era total.
B) Gran cantidad de mano de obra abandona el país, para trabajar en Panamá.
C) EE. UU. deja de invertir en nuestro país y aparecen los capitales ingleses.
D) Se pierde el monopolio comercial con Perú, Australia y California.
E) El Estrecho de Magallanes deja de ser el principal paso para el comercio internacional marítimo.
- 19. 19. Durante el Gobierno de Manuel Montt, un episodio menor dio origen al quiebre del grupo conservador predominante hasta entonces. Relacione el acontecimiento y su resultado
A) Publicación del "Amigo del Pueblo" - Fundación de la Sociedad de la Igualdad.
B) Fundación del Club de la Reforma - Nacimiento del Partido Liberal.
C) Motín de Urriola - División del peluconismo.
D) Cuestión del Sacristán - Conservadores y Nacionales.
E) Derrota electoral de José María de la Cruz - Guerra Civil de 1859.
- 20. 20. La aventura del francés Orelie Antoine de Tounnens, "Rey de la Araucanía", obligó al gobierno de entonces a tomar una pronta decisión para la ocupación efectiva de Arauco. ¿Cuál o cuáles fueron esas iniciativas? I. El gobierno inició un plan de ocupación a cargo de Cornelio Saavedra, estableciendo la línea de frontera en el Malleco. II. El plan de Saavedra consideraba un avance paulatino en el territorio y el consecuente establecimiento de fuertes en Lebu, Angol y Mulchén. III. Avanzar inmediatamente al sur, estableciendo una línea de fuertes en Cautín, apoyado por la fundación de Valdivia y Puerto Montt.
A) Solo I y II
B) I, II y III
C) Solo II y III
D) Solo I
E) Solo I y III
- 21. 21. “En 1864 una escuadra ocupó las islas Chinchas que pertenecían al Perú. En Chile se reaccionó defendiendo la dignidad del país vecino. Se pidieron explicaciones a las autoridades de nuestro país, quienes las dieron, pero no satisficieron al Almirante Pareja”. Todo lo anterior precipitó los hechos que condujeron a Chile a una Guerra con
A) Argentina.
B) Inglaterra.
C) Bolivia.
D) Perú.
E) España.
- 22. 22. El liberalismo, y sus seguidores fueron la tendencia dominante en Chile en la segunda mitad de siglo XIX y primeras décadas de éste. Al respecto, indique la idea que NO lo represente
A) Impulsaron las reformas a la Constitución de 1833.
B) Partidario del librecambismo y de la no intervención estatal en la economía.
C) El Estado debía proteger la economía nacional poniendo trabas a las importaciones.
D) Aunque de palabra la condenaban, frecuentemente practicaron la intervención electoral.
E) Fueron derivando hacia el parlamentarismo.
- 23. 23. "Se promulgó la ley de cementerios (4 de agosto de 1883) y se encontró el gobierno con que el país entero la rechazaba, el episcopado la protestó y la opinión pública la execró como absurda, y fue necesaria la fuerza para hacerla cumplir, de aquí la persecución feroz que se desencadenó contra los muertos". Walker Martínez, Historia de la Administración de Santa María. En relación al texto, señale las alternativas correctas I. La Iglesia fue tenaz opositora a esta ley. II. El pueblo en su gran mayoría apoyó la iniciativa del gobierno. III. El Estado ocupó la fuerza para imponer el cumplimiento de la ley.
A) Solo I
B) I, II y III
C) Solo I y II
D) Solo II
E) Solo I y III
- 24. 24. “Sin lugar a duda, la figura de Balmaceda es controversial. Progresista, reformador y visionario para algunos. Tirano, dictador y autoritario para otros. El gobierno de Balmaceda presenta reformas que la oligarquía no aceptó, por sentir amenazados sus intereses particulares; la intervención electoral, el crecimiento del aparato público, sus ideas de desarrollo económico e industrial y de independencia económica, y sus pugnas con las salitreras extranjeras, conducen al quiebre de la institucionalidad política de 1891”. A partir del texto, se puede concluir que I. Hay diferentes opiniones y versiones sobre el actuar de Balmaceda. II. Balmaceda entró en conflicto con la clase alta y con el capital extranjero. III. Balmaceda postulaba un modelo de desarrollo basado en un aparato público fuerte y en una independencia económica.
A) Solo I y II
B) Solo II y III
C) Solo I
D) Solo I y III
E) I, II y III
- 25. 25. “Este es quizás uno de los hechos que mejor resalta la visión de que disponen algunos individuos para conocer los destinos de una nación. Efectivamente, Policarpo Toro, siendo cadete de la Escuela Naval, visitó Isla de Pascua en el viaje que servía para culminar su período de instrucción. Allí tomó conciencia de la importancia que revestía ese territorio para sentar la presencia de Chile en el Pacífico. Al mismo tiempo, hizo pública se denuncia respecto de los abusos que padecía la población isleña, debido a los traslados de que eran víctimas para disponer de mano de obra en las guaneras de Perú, o bien como lugar de confinamiento para los leprosos traídos desde Tahití por los franceses. El presidente de Chile, José Manuel Balmaceda, conoció el informe y con fecha 9 de septiembre de 1888 procedió a tomar posesión de la isla, incorporándola a la soberanía nacional”. Según el texto, la isla de Pascua reviste importancia para Chile porque I. proveía de mano de obra a la minería del norte de Chile. II. le permitía a Chile una importante presencia en el Pacífico sur. III. los leprosos podrían trasladarse al continente.
A) Solo II y III
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II
E) Solo I
- 26. 26. Durante el Período Parlamentario 1891-1925, se promulgaron algunas leyes sociales. De ellas hubo cierto número que fue de muy difícil cumplimiento en dicho período de la historia nacional. ¿Cuál(es) de las siguientes NO es (son) una ley social (leyes sociales) aprobada(s) en ese tiempo? I. La ley de la Silla. II. Ley del Descanso Dominical. III. Ley de Sueldo Vital.
A) Solo I
B) I, II y III
C) Solo II y III
D) Solo III
E) Solo II
- 27. 27. Chile experimentó durante el período parlamentario una importante evolución de sus grupos sociales. En los centros industriales, zonas mineras y salitreras, se formó un proletariado obrero que comenzó a tener conciencia de clase e hizo notar su descontento a través de huelgas y jornadas de movilización. Este descontento de los sectores populares se justificaba por I. la ausencia de leyes sociales que los favorecieran e impidieran los abusos patronales. II. el exceso de horas de trabajo en precarias condiciones, sin descanso ni previsión. III. la inestabilidad laboral, la cesantía y los bajos salarios, que impedían una vida digna.
A) I, II y III
B) Solo II y III
C) Solo II
D) Solo I y III
E) Solo I y II
- 28. 28. Apoyado por amplios sectores populares y de la clase media, Arturo Alessandri Palma se proyectó como un líder que propició reformas al sistema político y social, al asumir como Presidente de la República en 1920. Entre los principales cambios establecidos en este período de su gobierno, destaca(n): I. La promulgación de una nueva Constitución Política. II. La separación definitiva de la Iglesia Católica y el Estado. III. El otorgamiento del derecho a voto a la mujer en todo tipo de elecciones.
A) I, II y II
B) Solo I y II
C) Solo II
D) Solo III
E) Solo I
- 29. 29. En el período Presidencial que se inicia en el siglo XX a partir de 1925 I. La mujer obtuvo derecho a voto sólo para las elecciones municipales. II. Hubo varios presidentes que no gobernaron los 6 años, que disponía el precepto constitucional. III. Chile perdió la Patagonia al aceptar el Divortium Aquarum.
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y III
D) Solo II
E) Solo II y III
- 30. 30. El Estado se preocupó del fomento de la Industria y de la implementación de grandes estructuras a partir de 1938. Como resultado de ello se crearon entidades como I. La CORFO. II. La ENAP. III. La CAP.
A) Solo III
B) I, II y III
C) Solo I y II
D) Solo I
E) Solo II
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