A) Colonialismo-domina B) Control-divide C) Colonialismo-divide D) Legado -controla E) Ninguna de las anteriores
A) Ninguna de las anteriores opciones B) República Checa, Suecia, Grecia, , Hungría, Bielorrusia, Austria, Suiza C) España , Portugal, Inglaterra , Francia y Holanda D) Alemania, Italia , Polonia , Dinamarca y Finlandia
A) Haití -Asia B) Cuba - Europa C) Española-América D) Ninguna de las anteriores E) San Salvador-Asia
A) Isabel de Castilla y Fernando de Aragón B) Haile Selassie de Etiopía y Carlos III C) Catalina la Grande y Felipe IV D) María Antonieta y Felipe II
A) Verdadero B) Falso
A) Viruela B) Peste bubónica C) Sarampión D) Ninguna de las anteriores E) Gripe
A) 50% B) 85% C) 75% D) 95%
A) Porque habían convivido con animales transmisores de estas enfermedades durante miles de años B) Porque habían recibido vacunas C) Porque eran genéticamente superiores D) Ninguna de las anteriores E) Porque tenían mejor higiene
A) No tuvieron impacto B) Ninguna de las anteriores C) Fueron decisivas, ya que causaron la muerte de gran parte de la población indígena D) Fortalecieron a las tribus indígenas E) Solo afectaron a los colonizadores europeos
A) Verdadero B) Falso
A) En el Imperio egipcio B) En el Imperio persa C) En el Imperio otomano D) En el Imperio romano
A) Pedro de Alvarado? B) Francisco Pizarro C) Hernán Cortés D) Vasco Núñez de Balboa
A) Pedro de Valdivia B) Juan Ponce de León C) Francisco Pizarro D) Hernán Cortés
A) Falso B) Verdadero
A) Un gráfico que muestra la relación entre la población y los recursos disponibles. B) Un diagrama que organiza eventos en orden cronológico para representar el desarrollo de una historia o proceso. C) Una tabla que clasifica los diferentes tipos de seres vivos a lo largo de la evolución. D) Un mapa que indica las rutas comerciales y de migración a través de las diferentes regiones del mundo.
A) Facilita la clasificación de los diferentes tipos de plantas y animales. B) Es fundamental para la creación de nuevas tecnologías y avances científicos. C) Permite predecir con exactitud los eventos futuros. D) Ayuda a comprender el presente a través del análisis de eventos pasados y aprender de ellos para mejorar el futuro.
A) Métodos utilizados para clasificar eventos históricos según su importancia. B) Disciplinas que ayudan a los historiadores a interpretar y comprender mejor los eventos del pasado. C) Herramientas tecnológicas utilizadas para la creación de líneas de tiempo interactivas. D) Disciplinas que se dedican exclusivamente al estudio de eventos futuros.
A) Verdadero B) Falso
A) Marcadores temporales utilizados exclusivamente por los arqueólogos para datar artefactos. B) Etapas en la historia de la humanidad que se caracterizan por ciertos desarrollos culturales, sociales y tecnológicos. C) Categorías utilizadas para clasificar eventos históricos según su relevancia política. D) Periodos históricos que se dividen según los avances tecnológicos.
A) Falso B) Verdadero |