A) Control-divide B) Ninguna de las anteriores C) Colonialismo-divide D) Legado -controla E) Colonialismo-domina
A) República Checa, Suecia, Grecia, , Hungría, Bielorrusia, Austria, Suiza B) España , Portugal, Inglaterra , Francia y Holanda C) Alemania, Italia , Polonia , Dinamarca y Finlandia D) Ninguna de las anteriores opciones
A) Cuba - Europa B) Española-América C) San Salvador-Asia D) Haití -Asia E) Ninguna de las anteriores
A) Isabel de Castilla y Fernando de Aragón B) María Antonieta y Felipe II C) Catalina la Grande y Felipe IV D) Haile Selassie de Etiopía y Carlos III
A) Verdadero B) Falso
A) Peste bubónica B) Sarampión C) Viruela D) Gripe E) Ninguna de las anteriores
A) 85% B) 95% C) 75% D) 50%
A) Ninguna de las anteriores B) Porque habían convivido con animales transmisores de estas enfermedades durante miles de años C) Porque eran genéticamente superiores D) Porque tenían mejor higiene E) Porque habían recibido vacunas
A) No tuvieron impacto B) Fortalecieron a las tribus indígenas C) Ninguna de las anteriores D) Fueron decisivas, ya que causaron la muerte de gran parte de la población indígena E) Solo afectaron a los colonizadores europeos
A) Verdadero B) Falso
A) En el Imperio egipcio B) En el Imperio romano C) En el Imperio otomano D) En el Imperio persa
A) Hernán Cortés B) Vasco Núñez de Balboa C) Francisco Pizarro D) Pedro de Alvarado?
A) Juan Ponce de León B) Pedro de Valdivia C) Hernán Cortés D) Francisco Pizarro
A) Falso B) Verdadero
A) Un diagrama que organiza eventos en orden cronológico para representar el desarrollo de una historia o proceso. B) Un mapa que indica las rutas comerciales y de migración a través de las diferentes regiones del mundo. C) Un gráfico que muestra la relación entre la población y los recursos disponibles. D) Una tabla que clasifica los diferentes tipos de seres vivos a lo largo de la evolución.
A) Es fundamental para la creación de nuevas tecnologías y avances científicos. B) Ayuda a comprender el presente a través del análisis de eventos pasados y aprender de ellos para mejorar el futuro. C) Facilita la clasificación de los diferentes tipos de plantas y animales. D) Permite predecir con exactitud los eventos futuros.
A) Disciplinas que se dedican exclusivamente al estudio de eventos futuros. B) Herramientas tecnológicas utilizadas para la creación de líneas de tiempo interactivas. C) Métodos utilizados para clasificar eventos históricos según su importancia. D) Disciplinas que ayudan a los historiadores a interpretar y comprender mejor los eventos del pasado.
A) Verdadero B) Falso
A) Etapas en la historia de la humanidad que se caracterizan por ciertos desarrollos culturales, sociales y tecnológicos. B) Categorías utilizadas para clasificar eventos históricos según su relevancia política. C) Marcadores temporales utilizados exclusivamente por los arqueólogos para datar artefactos. D) Periodos históricos que se dividen según los avances tecnológicos.
A) Falso B) Verdadero |