A) Muestra B) Población C) Planteamiento D) Universo E) Investigación
A) Investigador B) Muestreo C) Poblacion D) Universo E) Entrevistador
A) Poblacion B) Muestreo C) Veracidad D) Profundidad E) Universo
A) Muestreo B) Poblacion C) Capacidad Operativa de recolección y analisis D) Universo E) Poblacion
A) Conocimiento B) Indagación C) Comprensión D) Razonamiento E) Entendimiento del fenómeno
A) Naturaleza del fenómeno en inicio B) Naturaleza del fenómeno en descripción C) Naturaleza del fenómeno en nuestreo D) Naturaleza del fenómeno en observación E) Naturaleza del fenómeno en analisis
A) Seis B) Cuatro C) Tres D) Cinco E) Dos
A) Vigotsky B) Creswell C) Newton D) Newman E) Skinner
A) Muestra media B) Muestra cognitiva C) Muestra principall D) Muestra inicial E) Muestra final
A) Cuantitativa B) Mixta C) Descriptiva D) Fenomenológica E) Cualitativa
A) Fenomenológico B) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación C) Grupos de enfoque D) Etnografico cultural E) Biografía
A) Etnografico cultural B) Etnográfico básico C) Biografía D) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación E) Grupos de enfoque
A) Biografía B) Grupos de enfoque C) Fenomenológico D) Etnografico cultural E) Etnográfico básico
A) Etnografico cultural B) Grupos de enfoque C) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación D) Fenomenológico E) Etnográfico básico
A) Fenomenológico B) Historia de vida familiar C) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación D) Etnografico cultural E) Etnográfico básico
A) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación B) Historia de vida familiar C) Etnográfico básico D) Fenomenológico E) Biografía
A) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación B) Estudio de casos C) Fenomenológico D) Biografía E) Historia de vida familiar
A) Biografía B) Grupos de enfoque C) Estudio de casos D) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación E) Historia de vida familiar
A) Newman B) Skinner C) Newton D) Creswell E) Vigotsky
A) Mixta B) Son útiles cuando nos interesa evaluar características C) Cualitativa D) Todas las anteriores E) Cuantitativa
A) En estudios cualitativos y mixtos B) En estudios cualitativos y exploratorio. C) En estudios de caso D) En estudios cuantitativos y exploratorios E) En estudios mixtos y descriptivvos
A) Resultados B) Hipotesis C) Muestreo D) Marco teório E) Análisis
A) Ninguna de las anteriores B) La riqueza de la información C) La calidad de la información D) La riqueza, profundidad y calidad de la informació E) La profundidad de la investigación
A) Muestras de caso tipo fenomenológico B) Muestra de caso tipo descriptivo C) Muestra de caso tipo D) Muestra de caso tipo mixto E) Muestra de caso tipo culitativo
A) Muestra por cuotas. B) Muestra de caso tipo culitativo C) Muestra de caso tipo descriptivo D) Muestras de caso tipo fenomenológico E) Muestra de caso tipo mixto
A) Para documentar las particularidades. B) Para documentar los patrones C) Para documentar la diversidad D) Para documentar y localizar diferencias E) Para documentar las diversidad para localizar diferencias y coincidencias, patrones y particularidades.
A) Centrarse en el tema por investigar B) Centrarse en la investigación C) Centrarse en el marco teórico D) Centrarse en el tipo de investigación E) Centrarse en el planteamiento del problema
A) Ninguna de las anteriores B) En elegir casos de un perfil similar C) Elegir casos particulares D) elegir casos sin sentido E) Elegir casos diferentes
A) Ninguna de las anteriores B) Muestras en cadena o por redes. C) Muestras en redes D) Muestras en cadena E) Todas las anteriores
A) Son útiles cuando nos interesa evaluar características, grupos o situaciones alejadas de la “normalidad” o de prototipo B) Son útiles cuando nos interesa evaluar resultaos C) Ninguna de las anteriores D) Son útiles cuando nos itneresa evaaluar resultados E) Son útiles cuando nos interesa evaluar características
A) Todas las anteriores B) Se utilizan para estudiar etnias muy distintas al común de la población de un país. C) Ninguna de las anteriores D) Se utilizan para estudiar etnias muy similares al común de la población de un país. E) Se utilizan para estudiar etnias muy distintas al común de la población de un continente
A) De casos que de manera fortuita se presentan ante el investigador cuando los necesita B) Todas las anteriores C) Que el investigador elige el tema D) Ninguna de las anteriores E) Que el investigador toma la primera oportunidad que se le presenta
A) Muestras teóricas B) Muestras conceptuales C) Muestras teóricas conceptuales D) Todas las anteriores E) Ninguna de las anteriores
A) Todas las anteriores B) Ninguna de las anteriores C) Muestras negativas D) Muestras indagatorias E) Muestras confirmativas
A) Tentativa B) Descriptiva C) Todas las anteriores D) Ninguna de las anteriores E) Explicativa
A) Todas las anteriores B) Creswell C) Barbour D) Ninguna de las anteriores E) Skinner
A) Ninguna de las anteriores B) Todas las anteriores C) Cualitativa D) Cuantitativa E) Mixta
A) Ninguna de las anteriores B) Todas las anteriores C) Reformulacón del marco teórico D) Reformulacón de la muestra E) Reformulacón de la investigación
A) Todas las anteriores B) De voluntarios C) Seleccionados por sorteo D) Ninguna de las anteriores E) De obligados
A) Ninguna de las anteriores B) De sociólogos expecializados en creación de investigaciones C) De no expertos D) De expertos E) Todas las anteriores |