A) La estructura del ADN B) La relación entre el cerebro y el comportamiento C) La geografía mundial D) La física cuántica
A) Corteza visual B) Cerebelo C) Hipotálamo D) Corteza prefrontal
A) Dibujos animados B) Fotografías de paisajes C) Imágenes que muestran la actividad cerebral D) Inventos del siglo XIX
A) Dopamina B) Ácido gamma-aminobutírico (GABA) C) Adrenalina D) Serotonina
A) La capacidad del cerebro para cambiar y adaptarse B) Un material utilizado en construcciones C) Un medicamento para el dolor de cabeza D) Un tipo de célula del sistema inmunitario
A) Radiografía B) Electroencefalografía (EEG) C) Tomografía por emisión de positrones (PET) D) Resonancia magnética (RM)
A) Corteza visual B) Cerebelo C) Hipotálamo D) Corteza prefrontal
A) Corteza cerebral B) Ganglios basales C) Cerebelo D) Hipotálamo
A) Coordinar el movimiento y el equilibrio B) Regular la temperatura corporal C) Procesar información visual D) Procesar emociones
A) Controlar el equilibrio B) Regular las respuestas emocionales y el dolor C) Procesar información visual D) Coordinar movimientos finos
A) Para desarrollar nuevas tecnologías en el aula B) Para realizar experimentos científicos C) Para enseñar a los estudiantes sobre el cerebro humano D) Para comprender cómo aprenden los estudiantes y mejorar los métodos educativos |