A) Que tiene muchas variaciones B) Que está en riesgo de desaparecer C) Que es fácil de aprender D) Que es muy hablado
A) Inversión en educación bilingüe B) Globalización C) Mantener prácticas culturales tradicionales D) Recibir estatus oficial
A) FIFA B) NASA C) OMS D) UNESCO
A) Abandonar su uso B) Fusionarlo con otro idioma C) Ocultar su existencia D) Documentación y enseñanza
A) Por su valor cultural y diversidad B) Por tener muchas variaciones gramaticales C) Por su influencia en la economía D) Por ser difíciles de aprender
A) Alrededor de 500 B) Menos de 100 C) Exactamente 1,000 D) Más de 2,500
A) Solo los ancianos pueden preservarlo B) Deben abandonar el idioma por completo C) No tienen importancia en este proceso D) Son clave en garantizar su continuidad
A) Mejora de las relaciones interculturales B) Incremento de la vitalidad lingüística C) Desaparición de conocimientos y tradiciones D) Aumento de la diversidad cultural
A) Reconocimiento oficial B) Falta de transmisión intergeneracional C) Amplio uso en medios de comunicación D) Apoyo de la sociedad
A) Ocultar su existencia B) Fusionarlo con otro idioma mayoritario C) No enseñarlo en las escuelas D) Promover su uso en la comunidad y educación
A) Fortalecimiento de la identidad cultural B) Potenciación de las relaciones interculturales C) Aumento de la diversidad lingüística D) Pérdida de identidad y conocimientos únicos |