A) El curriculum oculto B) Las tendencias curriculares C) La contextualización curricular D) El marco curricular
A) Sociedad critica B) Sociedad dela información. C) Sociedad del conocimiento D) Sociedad primitiva
A) contexto externo B) Contexto primario. C) Contexto socioeconómico y educativo. D) Contexto interno
A) Sociedad de la información. B) Contextualización C) Sociedad del conocimiento D) Sociedad civil.
A) Transmisión del conocimiento. B) Conductismo. C) Centralización del conocimiento. D) Multiculturalidad, adaptación del curriculum a la nuevas exigencias.
A) El compromiso. B) La obligación. C) La educación. D) El respeto
A) Habilidad matemática y sentido numérico. B) conocimiento de los lenguajes y técnicas, interpretación crítica y productiva y participación ciudadana y activa. C) Comprensión lectora y habilidad para entender. D) Comprensión de fenómenos y procesos.
A) Uso de las tecnológías, sujetos críticos, actvos y creadores; capacitación y adaptación de los docentes. B) Desarrollo humano y cuidado de la salud. C) De estudio, literario y de participación social. D) Numérico y pensamiento algebráico.
A) Blog, webquest y wikispace. B) Mapa mental y conceptual. C) Diagramas de árbol. D) Googletrocks
A) competencia social y ciudadana. B) Gestionar el conocimiento y el apredizaje y acceso al mundo laboral y ejercicio profesional. C) Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. D) Competencia matemática, social y ciudadana |