A) Humanista B) Socio cultural C) Constructivista D) Conductista
A) Biológico B) Cognicistivo C) Sexual D) Económico
A) Los cambios físicos y comportamentales B) La adolescencia, pues es en ella donde el individuo se desarrolla en adulto C) Los cambios en la conducta y el comportamiento D) Los cambios que experimenta un individuo desde que nace hasta que muere
A) El aprendizaje de los niños es independiente de la edad B) Los niños aprenden a través del juego C) Los niños nacen con una bondad natural D) Los niños exploran e interactúan con el medio
A) Joule Rousseau B) Charles Darwin C) Lev Vygotsky D) Jean Piaget
A) La evolución produce mejores especies B) Las especies que mejor se adapten a los cambios, sobreviven C) Los caracteres evolutivos se transmiten generacionalmente D) Todos los seres vivos provenimos de un mono
A) Piaget B) Pavlov C) Abraham Maslow D) Vygotsky
A) Piaget B) Thorndike C) Skinner D) Pavlov
A) Ausubel B) Piaget C) Vygotsky D) Brunner
A) Maslow B) Piaget C) Vygotsky D) Pavlov
A) Ausubel B) Pavlov C) Piaget D) Vygotsky
A) Potencial B) Real C) Diferencial D) Próximo
A) Recepción B) Acomodación C) Motivación D) Apropiación
A) Lev Vygotsky B) Abraham Maslow C) Jean Piaget D) Jean - Jacques Rousseau
A) Apoyado en la libre conversación B) Profundiza el estudio de los datos obtenidos mediante el diálogo C) Averigua el porqué de preguntas espontáneas de los niños D) Trata de inducir algunas respuestas en los niños
A) Proponer situaciones que permitan operaciones efectivas B) Controlar las ideas medias reacciones provocadas por la conversación con el niño C) Observaciones previas y plantear problemas o hipótesis D) La perseveración
A) Fabuladas B) Desencadenadas C) Espontáneas D) Inducidas
A) Egoísmo/Sensorial motor B) Conservación/operacional formal C) Reversibilidad/operacional concreta D) Reversibilidad/preoperacional
A) Operaciones concretas B) Sensorial motor C) Preoperacional D) Operaciones formales
A) Preoperacional B) Sensorial motor C) Operacional Abstracto D) Operacional Concreto
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