A) La educación por correo electrónico B) Los CEBAs C) Las clases mitad virtual, mitad presencial D) La educación a distancia tradicional E) La educación en aulas
A) No va de la mano con su aplicación pedagógica B) Crece a pasos agigantados C) Siempre tiene un enfoque en el ámbito educativo D) Va de la mano con su aplicación pedagógica E) No es importante para el desarrollo de las estrategias pedagógicas
A) Una educación semi presencial y virtual B) Una formación impartida exclusivamente de modo online C) Una educación exclusivamente por medio del celular D) Una educación por medio de las redes sociales E) Una educación que usa herramientas tecnológicas
A) Hay muchísimos más cursos online B) Cada vez más escuelas reconocen la necesidad de utilizar la tecnología en las clases C) Los maestros se instruirán para entender las nuevas formas de comunicación D) Cada vez se aprenden en entornos más adaptados a las necesidades formativas E) La educación tradicional está amenazada con desaparecer
A) Semi presencial, semi virtual B) Una educación por medio del móvil C) Una educación por medio de las redes sociales D) Una educación exclusivamente online
A) Se debe implicar un cambio en la evaluación del aprendizaje B) EL modelo educativo actual debe ser reemplaazado C) El modelo educativo actual no debe ser reemplazado D) Se debe escoger solo una manera de aprendizaje E) Se deben fusionar todos los modelos con el fin de obtener un modelo que favorezca a todos
A) Es necesaria una evaluación presencial para comprobar los conocimientos B) Los conocimientos del participante son totalmente confiables C) Algunas plataformas entregan diplomas por participación D) Los cursos e-learning no tienen validez
A) Se tiene en cuenta las aproximaciones de la gestión de calidad y práctica de benchmarking B) Buscan soluciones técnicas apropiadas a las diferentes necesidades de la formación online y tratan de evaluar las herramientas tecnológicas que mejor se ajustan a la formación C) Se destacan la evaluación de la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje y la evaluación de aprendizaje de los estudiantes D) La evaluación se realiza en función de la relación existente entre los costes y los beneficios de la actividad formativa
A) Se tiene en cuenta las aproximaciones de la gestión de calidad y práctica de benchmarking B) La evaluación se realiza en función de la relación existente entre los costes y los beneficios de la actividad formativa C) Se destacan la evaluación de la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje y la evaluación de aprendizaje de los estudiantes D) Buscan soluciones técnicas apropiadas a las diferentes necesidades de la formación online y tratan de evaluar las herramientas tecnológicas que mejor se ajustan a la formación
A) Se hace hincapié en la evaluación formativa que contribuye al proceso de redefinición de los materiales y actividades B) La evaluación sumativa ofrecería evidencias de las fortalezas y debilidades de las estrategias de e-learning C) Se estudia si la acción formativa es o no factible, si se adecúa a las necesidades del puesto de trabajo y de los formandos y a las perspectivas de los empleadores D) Se focaliza en las aportaciones que, de modo general, se realizan hacia las fases de desarrollo y evaluación |