A) Colaboración B) Comunicación C) Negociación D) Documentación
A) Teoría cultural B) Modelo Shannon-Weaver C) Modelo transaccional D) Teoría del aprendizaje social
A) Resolución de conflictos B) Hablar en público C) Persuasión D) Escucha activa
A) Reconocimiento personal B) Reforma política C) Responsabilidad profesional D) Relaciones públicas
A) Diferencias lingüísticas B) Comentarios C) Escucha activa D) Señales no verbales
A) Jerarquía B) Relación C) Conflicto D) Cotilleos
A) Modelo transaccional B) Teoría cultural C) Modelo Shannon-Weaver D) Teoría del aprendizaje social
A) Comunicación de masas B) Comunicación intrapersonal C) Comunicación interpersonal D) Comunicación no verbal
A) Karl Marx B) Jean Piaget C) George Herbert Mead D) Sigmund Freud
A) Percepción selectiva B) Disonancia cognitiva C) Efecto de recurrencia D) Sesgo de confirmación
A) Utilizar la comunicación no verbal. B) Respuesta del receptor al mensaje del emisor. C) Envío de mensajes a través de plataformas de medios sociales. D) Grabar y escuchar la propia voz.
A) Capacidad para acceder a contenidos multimedia, analizarlos, evaluarlos y crearlos. B) Ver programas de televisión. C) Envío de correos electrónicos. D) Enviar mensajes a los amigos.
A) Sólo afecta a la comunicación no verbal. B) No influye en la comunicación. C) Influye en la forma en que las personas se comunican e interpretan los mensajes. D) Determina la lengua utilizada en la comunicación.
A) Requiere comprender y adaptarse a normas y valores culturales diferentes. B) Elimina la necesidad de competencias de comunicación intercultural. C) Promueve prácticas de comunicación uniformes en todo el mundo. D) Restringe la comunicación a un grupo cultural específico.
A) Teoría de la espiral del silencio. B) Teoría del establecimiento de la agenda. C) Teoría de la reducción de la incertidumbre. D) Teoría del intercambio social.
A) Compartir artículos de noticias en plataformas sociales. B) Fomentar la alfabetización mediática. C) Censura de contenidos en las redes sociales. D) La selección y el control del contenido de los medios de comunicación por parte de sus profesionales.
A) Tendencia a recordar la información presentada al principio de un mensaje. B) El impacto de las señales no verbales en la comunicación. C) El uso de ayudas visuales en las presentaciones. D) La importancia de la retroalimentación en el proceso de comunicación.
A) Recibir información del receptor. B) Convertir pensamientos e ideas en un mensaje comprensible para los demás. C) Interpretar los mensajes entrantes. D) Envío de mensajes a través de diversos canales de comunicación.
A) Estudios culturales. B) Teoría cognitiva social. C) Teoría del establecimiento de la agenda. D) Teoría de los usos y gratificaciones.
A) Me gusta y comparto publicaciones en línea. B) Ver vídeos en servicios de streaming. C) Capacidad de pensamiento crítico para analizar y evaluar los mensajes de los medios de comunicación. D) Publicación de contenidos en plataformas de medios sociales. |