A) Un programa de estudio para enseñar tecnología.
B) Un método obsoleto de enseñanza sin tecnología.
C) Una forma de tecnología exclusiva para educadores.
D) Uso de la tecnología para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

A) Plataforma de cuestionarios en línea.
B) Proyector de diapositivas.
C) Libro impreso de ejercicios.
D) Máquina de café automática.

A) Creación de torneos literarios dentro de la escuela.
B) Reemplazo total de maestros por juegos educativos.
C) Incorporación exclusiva de juegos de video en el aula.
D) Aplicación de elementos de juego para motivar y enganchar a los estudiantes en el aprendizaje.

A) Articulate Storyline.
B) Diccionario en papel.
C) Martillo y clavos.
D) Pizarra magnética.

A) Intercambio de clases entre profesores.
B) Clase sin ningún tipo de tecnología.
C) Aula diseñada para hacer acrobacias.
D) Modelo de enseñanza donde los conceptos se introducen fuera del aula y se practican en clase.

A) Realiza las evaluaciones de los cursos.
B) Guía y acompaña a los estudiantes en su proceso de aprendizaje en línea.
C) No tiene responsabilidades específicas.
D) Administra los recursos tecnológicos de la plataforma.

A) Aumento del número de alumnos en cada aula.
B) Cambio radical en la enseñanza tradicional.
C) Proceso que amplifica errores en el aprendizaje.
D) Tecnología que superpone información digital en el mundo real a través de dispositivos.

A) Modelo de Optimización de Operaciones en Centros educativos.
B) Curso Masivo Abierto en Línea (Massive Open Online Course).
C) Manual de Organización para Oficiales de Correspondencia.
D) Método de Orientación en Optimización Curricular.