A) Un programa de estudio para enseñar tecnología.
B) Una forma de tecnología exclusiva para educadores.
C) Un método obsoleto de enseñanza sin tecnología.
D) Uso de la tecnología para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

A) Máquina de café automática.
B) Proyector de diapositivas.
C) Libro impreso de ejercicios.
D) Plataforma de cuestionarios en línea.

A) Aplicación de elementos de juego para motivar y enganchar a los estudiantes en el aprendizaje.
B) Incorporación exclusiva de juegos de video en el aula.
C) Creación de torneos literarios dentro de la escuela.
D) Reemplazo total de maestros por juegos educativos.

A) Articulate Storyline.
B) Pizarra magnética.
C) Martillo y clavos.
D) Diccionario en papel.

A) Intercambio de clases entre profesores.
B) Modelo de enseñanza donde los conceptos se introducen fuera del aula y se practican en clase.
C) Aula diseñada para hacer acrobacias.
D) Clase sin ningún tipo de tecnología.

A) Realiza las evaluaciones de los cursos.
B) Administra los recursos tecnológicos de la plataforma.
C) No tiene responsabilidades específicas.
D) Guía y acompaña a los estudiantes en su proceso de aprendizaje en línea.

A) Cambio radical en la enseñanza tradicional.
B) Aumento del número de alumnos en cada aula.
C) Proceso que amplifica errores en el aprendizaje.
D) Tecnología que superpone información digital en el mundo real a través de dispositivos.

A) Curso Masivo Abierto en Línea (Massive Open Online Course).
B) Manual de Organización para Oficiales de Correspondencia.
C) Modelo de Optimización de Operaciones en Centros educativos.
D) Método de Orientación en Optimización Curricular.