TEXTO ICONICO-VERBAL (El color de la maldad)
- 1. Del texto anterior, se puede inferir que el tema central es:
A) El maltrato
B) El compañerismo
C) La amistad
D) La violencia
- 2. El mensaje que transmite el cortometraje “El color de la maldad” tiene el propósito de:
A) reflexionar sobre el buen trato con los demás
B) argumentar un problema de matoneo
C) narrar una historia
D) informar una situación
- 3. La actitud que asume la chica de cabellera rubia con su compañero se puede calificar como:
A) injusta
B) intolerante
C) insoportable
D) imperturbable
- 4. Del mensaje que transmite el cortometraje se puede deducir que existe un problema de:
A) convivencia
B) formación
C) política
D) clase social
- 5. El papel que desempeña “el diablo” en la historia es de:
A) personaje secundario
B) personaje antagonista
C) personaje plano
D) personaje principal
- 6. El niño pensó resolver su problema apoyándose de:
A) lo esotérico
B) lo espiritual
C) lo material
D) lo divino
- 7. El título del cortometraje “El color de la maldad” puede ser reemplazado sin cambiar el sentido por:
A) la convivencia ciudadana
B) el arcoíris
C) el respeto por el derecho de todos
D) color esperanza
- 8. De las siguientes expresiones populares, la que más se relaciona directamente con el sentido de la historia es:
A) “la justicia cojea pero llega”
B) “ojo por ojo, diente por diente”
C) “camarón que se duerme se lo lleva la corriente”
D) “guerra avisada, no mata cojo”
- 9. En la historia, los rasgos de los personajes están hechos para expresar principalmente:
A) las emociones y los sentimientos
B) alegría y tristeza
C) actitudes morales
D) opiniones
- 10. La actitud que asume el niño de cabellera negra en la historia cuando ve aparecer al diablillo que invocó es de:
A) indiferencia
B) asombro
C) decepción
D) sorpresa
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