A) M-learning, j-learning, massive open corses, online class mode. B) N.A. C) B-learning, m-learning, massive open courses, web 2.0. D) Personal learning enviroments, m-learning, interface learning, online class mode E) B- learning, personal learning enviroments, web 1.0, j-learning.
A) Perspectiva tecnlógica B) N.A. C) Perespectiva pedagógica D) Perspectiva de gestión E) Perspectiva economicista
A) Evaluación de la calidad administrativa y evaluación del sistema eduactivo nacional. B) Evaluación de los aprendizajes y evaluación de la gestión educativa. C) Evaluación de la calidad de la enseñanza y evaluación de los sistemas educativos. D) N.A. E) Evaluación de la calidad de la enseñanza y evaluación de los aprendizajes.
A) Modelo pedagógico flexible de TU Delft, modelo de evaluación PDDP y modelo MEFPL B) Modelos cícilico uniforme, modelo de excelencia de programas formativos en línea y modelo innovador sobre evaluación de aprendizaje. C) Modelo cíclico de tres pasos, modelo de evaluación PDPP y modelo de excelencia de programas formativos en línea. D) Modelo de evaluación PDPP, modelo de excelencia de programas formativos en línea y modelo pedagógico flexible de TU Delft. E) N.A.
A) Implementación B) Feedback C) Backward D) Autoevaluación E) N.A.
A) Producto B) Proceso C) Desarrollo D) N.A. E) Planificación
A) Respuestas Opción 1 Enfoque en indicadores de calidad de programas formativos B) Opción 3 Aproximación integral C) Aseguramiento de la calidad de los materilaes colocados en la web D) Mejora continua E) N.A.
A) Open course ware B) N.A. C) Online distance education D) Educación on campus E) Massive open online courses
A) Actividad B) Inclusividad C) N.A. D) Flexibilidad E) Innovación
A) DIVE, EAI, HER, AGE, EAG B) N.A. C) IEA, HER, AGE, EAG, EVID D) HER, AGE, EAI, EAG, EVID E) GEA, EVID, HER, EAI, EAG |