A) ninguna verdadera B) desde comienzos del siglo XIX C) desde 1960 D) desde finales del siglo XIX E) desde hace unos 20 años solamente
A) ninguna verdadera B) Noruega C) Suecia D) todas verdaderas E) los países nórdicos
A) a los años veinte del siglo pasado B) a finales del siglo XIX C) a finales del siglo XX D) ninguna verdadera E) a los primeros años tras la 1ª guerra mundial
A) se dio a conocer al profesorado de educación Física durante su formación en el INEF de Madrid B) fue impulsado en España por un profesor del INEF C) todas verdaderas D) ninguna verdadera E) fue impulsado en España por Martin Kronlund
A) existe un club de orientación llamado Pikotrón B) ninguna verdadera C) existen 2 clubes de orientación D) aún no existe ningún club de orientación E) existe un club de orientación llamado Almadraba
A) más clubes de orientación que en las demás provincias andaluzas B) 8 clubes de orientación C) sólo dos clubes de orientación D) más de 15 clubes de orientación E) ninguna verdadera
A) todas verdaderas B) posee más de 5.000 clubes C) ninguna verdadera D) existe la federación internacional desde 1961 E) se practica en más de una veintena de países
A) 1:150.000 B) ninguna verdadera C) 1:15.000 D) 1:1.500 E) 1:25.000
A) destacar el nombre de las poblaciones y carreteras B) ser completos, sencillos y exactos C) todas verdaderas D) ninguna verdadera E) poseer datos sobre la altura del relieve
A) 1 cm en el mapa son 1.500 metros en la realidad B) ninguna verdadera C) 1 cm en el mapa son 1,5 metros en la realidad D) 1 cm en el mapa son 15.000 metros en la realidad E) 1 cm en el mapa son 15 metros en la realidad
A) el verde y el amarillo B) el azul y el violeta C) ninguna verdadera D) todas verdaderas E) el negro y el blanco
A) negro B) ninguna verdadera C) amarillo D) rojo E) violeta
A) todas verdaderas B) el verde para representar las zonas pantanosas C) el violeta para representar las construcciones humanas D) ninguna verdadera E) el marrón para representar el relieve
A) son de color marrón B) representan el relieve del terreno C) todas verdaderas D) ninguna verdadera E) dibujan en el plano el corte horizontal del relieve
A) se juntan es que hay poca pendiente B) se juntan es que hay un llano C) se juntan es que hay mucha pendiente D) ninguna verdadera E) se separan es que hay mucha pendiente
A) todas verdaderas B) es normalmente de 25 metros C) se denomina equidistancia D) se denomina también limbo E) ninguna verdadera
A) una base y una equidistancia B) una base y un limbo C) una equidistancia y un limbo D) un canto y una equidistancia E) ninguna verdadera
A) ninguna verdadera B) la flecha de dirección C) todas verdaderas D) la flecha de rumbo E) unas reglas o escalas
A) el punto cardinal Oeste a 270º B) ninguna verdadera C) el punto cardinal Sur a 120º D) el punto cardinal Este a 360º E) todas verdaderas
A) ninguna verdadera B) flecha roja indica Sur o Norte dependiendo del meridiano en el que nos encontremos C) flecha roja indica Sur D) flecha roja indica Norte E) flecha blanca indica Norte
A) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean paralelas a las del mapa B) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean perpendiculares a las del mapa C) ninguna verdadera D) conocer dónde está el Norte E) unir el punto donde estoy y hacia donde quiero ir con el canto de la brújula
A) unir el punto donde estoy y hacia donde quiero ir con el canto de la brújula B) ninguna verdadera C) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean paralelas a los meridianos D) practicar mi talonamiento E) colocar el mapa orientado al Norte
A) suroeste B) sureste C) ninguna verdadera D) noreste E) noroeste
A) mover el limbo hasta los 0º B) seguir al primero que salga C) colocarme la brújula delante y girar hasta que coincida el Norte magnético con la flecha Norte del limbo D) ninguna verdadera E) fijarme en la flecha blanca del limbo e ir hacia donde ella indique
A) ninguna verdadera B) la técnica usada para calcular los rumbos C) la técnica que usamos para calcular distancias D) la técnica que usamos para calcular las alturas E) todas verdaderas
A) tercero, calcular cuántos pasos de mi talonamiento tendré que dar para cubrir la distancia B) primero, medir en el mapa la distancia en centímetros entre el punto de origen y el de destino C) todas verdaderas D) segundo, traspasar los centímetros a metros E) ninguna verdadera
A) cuántos grados debemos girar parar calcular nuestro nuevo rumbo B) cuántos dobles pasos corriendo y andando tenemos en 100 metros C) cuántos centímetros mide nuestro pie D) cuántos pasos andando y corriendo tenemos en 1000 metros E) ninguna verdadera
A) descontar un 10% aproximado de metros a nuestro talonamiento normal B) calcular al menos un 25% menos de metros recorridos C) aplicar nuestro talonamiento de forma normal D) aumentar un 10% aproximado de metros a nuestro talonamiento normal E) ninguna verdadera
A) están hechas de color blanco y naranja B) todas verdaderas C) sirven para señalizar el lugar de cada destino D) ninguna verdadera E) tienen forma de prisma triangular
A) esconder las balizas B) ir a las balizas sin seguir el orden C) todas verdaderas D) ninguna verdadera E) seguir al contrario |