A) Tambor de piel. B) Trompeta de concha. C) Flauta de hueso. D) Lira.
A) China. B) Grecia. C) Egipto. D) Alemania.
A) Estudio de la música en su contexto cultural y social, aportando información valiosa a la arqueología musical. B) Estudio de la música pop contemporánea. C) Estudio de la música clásica europea. D) Estudio de la música en películas y televisión.
A) Mozart. B) Vivaldi. C) Haendel. D) Bach.
A) Edad Media. B) Antigüedad Clásica. C) Edad Moderna. D) Renacimiento.
A) Trompeta. B) Arpa. C) Clarinet. D) Didgeridoo.
A) La importancia cultural y espiritual de la música en las sociedades antiguas. B) Escenas cotidianas de la vida de los cazadores prehistóricos. C) Registro de las condiciones climáticas de la época. D) Mapas de las rutas migratorias de los primeros humanos.
A) Instrumento de cuerda parecido a una lira. B) Pequeño instrumento musical de percusión. C) Instrumento de viento similar a una flauta. D) Estandarte usado en desfiles romanos. |