A) sí, pero solo las fortalezas, porque hay que ocultar las debilidades B) no, lo mejor es no conocerse a uno mismo C) sí, hay que conocer bien mis fortalezas y debilidades D) sí, pero sólo cuando van a haber exámenes
A) nocturnas, estudian solo durante la noche B) ninguna de las otras respuestas es correcta. C) las otras 2 respuestas son correctas D) diurnas, estudian solo durante el día
A) nocturna B) noctámbula C) maleducada D) diurna
A) nocturna B) noctámbula C) maleducada D) diurna
A) darle algo que pueda mover con las manos o los pies B) atarlo a la silla C) dejarlo que salte y brinque por toda la clase D) echarlo de clase por mal estudiante
A) echarlo de clase por mal estudiante B) dejar que dibuje o pinte siempre que atienda bien C) atarlo a la silla para que no pinte D) ponerle un negativo cada vez que pinta
A) dedicar la semana a dormir, para recuperarse B) decir "hoy no hay tarea" a nuestros padres, y no hacer nada C) no estudiar nada, y jugar a los videojuegos todas las tardes D) estudiar en casa lo dado en clase, al menos una hora al día
A) descansar la mente y el cuerpo por un rato B) jugar mucho a los videojuegos o con el móvil, para activar la mente C) ponerte a estudiar todo lo que puedas D) hacer ejercicio físico intenso, para activarse
A) poner la música a todo volumen en toda la casa B) escuchar el ruido o música que te venga mejor C) irte a una biblioteca donde no haya ruido D) estar en silencio para no desconcentrarte
A) inteligencia matemática B) inteligencia espacial C) inteligencia lingüística D) inteligencia corporal
A) inteligencia lingüística B) inteligencia matemática C) inteligencia espacial D) inteligencia corporal
A) inteligencia espacial B) inteligencia corporal C) inteligencia matemática D) inteligencia lingüística
A) inteligencia lingüística B) inteligencia espacial C) inteligencia corporal D) inteligencia matemática
A) inteligencia naturalista B) inteligencia intrapersonal C) inteligencia musical D) inteligencia interpersonal
A) inteligencia naturalista B) inteligencia intrapersonal C) inteligencia musical D) inteligencia interpersonal
A) inteligencia interpersonal B) inteligencia musical C) inteligencia naturalista D) inteligencia intrapersonal
A) inteligencia intrapersonal B) inteligencia naturalista C) inteligencia musical D) inteligencia interpersonal
A) autoestima B) inteligencia C) hábito D) empatía
A) hábito B) inteligencia C) empatía D) autoestima
A) inteligencia B) hábito C) autoestima D) empatía
A) empatía B) autoestima C) hábito D) inteligencia
A) correr más rápido, nadie nos gana en velocidad B) usar utensilios, porque ningún otro ser vivo usa ningún objeto C) hablar más rápido, con más palabras D) poner nuestros pensamientos fuera de nuestro cerebro, en un soporte, como el papel
A) 1000 a 2000 neuronas B) 5000 a 20000 neuronas C) 100.000.000.000 y 200.000.000.000 de neuronas D) 10 neuronas
A) craneal B) consciente C) occipital D) inconsciente
A) frontal B) inconsciente C) consciente D) craneal
A) "memoria a largo plazo" B) médula espinal C) "papelera" D) "memoria a corto plazo"
A) "papelera" B) "memoria a largo plazo" C) "memoria a corto plazo" D) corteza occipital
A) médula espinal B) corteza visual C) "memoria a largo plazo" D) "papelera"
A) por hábito B) por repetición C) por emoción D) todas las demás respuestas son correctas
A) ojo B) lengua C) oído D) nariz
A) lengua B) oído C) ojo D) nariz
A) musculares B) posturales C) nerviosos D) sensoriales
A) 15 a 20 minutos. B) 5 a 10 segundos C) 3 o 4 horas D) 2 o 3 días
A) procrastinación B) procastinación C) pocastinación D) pocrastinación
A) Hacer todo lo más lento posible B) Dejar lo que tienes que hacer para el último momento C) Hacer todo lo más pronto posible D) Dejar lo que tienes que hacer para los primeros momentos
A) ofuscación B) hábito C) emoción D) repetición
A) ofuscación B) emoción C) hábito D) frustración
A) hábito B) frustración C) repetición D) emoción
A) frustración B) procrastinación C) ofuscación D) hábito
A) malos hábitos de estudio B) buenas técnicas de estudio C) malas técnicas de estudio D) buenos hábitos de estudio
A) malas técnicas de estudio B) malos hábitos de estudio C) buenas técnicas de estudio D) buenos hábitos de estudio
A) un esquema B) un resumen C) un dibujo D) un texto subrayado
A) un texto subrayado B) un resumen C) un dibujo D) un esquema
A) un esquema B) un resumen C) un texto bien subrayado D) un dibujo
A) un texto mal subrayado B) un dibujo C) un texto mal subrayado D) un esquema
A) invertir en tu mente B) invertir en ti C) invertir en el entorno D) invertir en los demás
A) invertir en el entorno B) invertir en los demás C) invertir en ti D) invertir en tu mente
A) invertir en ti B) invertir en los demás C) invertir en el entorno D) invertir en tu mente
A) invertir en el entorno B) invertir en tu mente C) invertir en ti D) invertir en los demás
A) LRESER B) SELERR C) RESERL D) LSERER
A) lectura rápida de un párrafo, buscar significados, ir a siguiente párrafo, marcar palabras B) lectura rápida de un párrafo, buscar significados, marcar palabras, ir al siguiente párrafo C) lectura rápida de un párrafo, ir al siguiente párrafo, marcar palabras, buscar significados D) lectura rápida de un párrafo, marcar palabras, buscar significados, ir al siguiente párrafo
A) utilizar siempre un único color para no liarse B) no vale la pena subrayar C) marcar todo el texto a medida que se va leyendo D) marcar únicamente lo importante, fechas, nombres, lugares, etc
A) escribiremos todo el texto que queremos aprendernos B) usaremos el mayor número de fechas y llaves posibles C) no vale la pena hacer esquemas D) usaremos números y letras para numerar los apartados, y haremos dibujos
A) usaremos únicamente los datos que subrayamos para crear un pequeño texto B) no vale la pena hacer resúmenes C) usaremos el mayor número de fechas y llaves posibles, con muchos dibujos D) escribiremos el máximo posible de texto, que quede bien largo
A) leeremos algo del tema justo antes de dormirnos temprano B) repasaremos el mismo dia de clase, por la tarde C) usaremos únicamente los esquemas y los resúmenes que hemos creado D) todas las otras respuestas son correctas
A) no repasar, con atender en clase es suficiente B) repasar solamente justamente antes del examen C) no repasar entre semana, solo hacerlo el fin de semana D) ir repasando todos los días, y hacer un repaso general antes del exámen
A) olvidar, olvidando la mayor parte de la información que recibe B) recordar, recuerda sobre el 50% de toda la información C) recordar, intenta recordar toda la información que puede D) olvidar, pero recuerda el 90% de toda la información
A) 3% de nuestra memoria B) 7% de nuestra memoria C) 90% de nuestra memoria D) no tenemos memoria a largo plazo
A) 7% de nuestra memoria B) 3% de nuestra memoria C) no tenemos memoria a corto plazo D) 90% de nuestra memoria
A) 90% B) 50% C) el cerebro no olvida nada D) 7% E) 3%
A) Una asignatura que me piense que me gusta B) Un buen lugar para estudiar C) Un buen profesor/a que me motive a estudiar D) Una buena autoestima y creer que tú puedes estudiar lo que sea E) Todas las demás respuestas son correctas |