A) Estímulo activo, inactivo, neutro, respuesta activa e inactiva B) Estímulo incondicional, estímulo neutro, respuesta incondicional C) Estímulo incondicional, condicional y neutro, respuesta incondicional y condicional
A) El proceso de discriminación de estímulos B) Una recuperación espontánea C) Una situación de condicionamiento
A) Factores que determinan e influyen para que el conocimiento adquirido tenga repercusión sobre el comportamiento B) Enfoque que explora la relación entre el estímulo y la respuesta con la que está asociado C) Cambio de conducta observable más o menos estable, causado principalmente por eventos del ambiente
A) A través de un estímulo neutro B) A través de un estímulo neutro y asociación de estímulo condicionado C) A través de la ruptura de la asociación estímulo condicionado y estímulo incondicionado
A) Otras situaciones familiares o estímulos podrán provocar una misma respuesta en un organismo ya condicionado a responder a un estímulo B) Un solo estímulo o muy pocos son capaces de provocar una respuesta C) Otros estímulos o situaciones familiares nunca provocarán una misma respuesta en un organismo ya condicionado a responder a un estímulo
A) Es una situación de condicionamiento en la cual el EI no se asocia con el EC y la RC se ira debilitando hasta extinguirse B) Se produce cuando un organismo es capaz de diferenciar un estímulo determinado entre dos estímulos similares C) Es la desaparición de un estímulo en una situación de condicionamiento
A) Un estímulo neutro se asocia con otro estímulo ya condicionado B) Un estímulo neutro se asocia con un estímulo incondicionado C) Un estímulo neutro se asocia con una respuesta incondicionada
A) Generalización, discriminación y extinción B) Aversiones, actitudes, fobias y miedos C) Novedad, intensidad y relevancia
A) Respuesta incondicionada. B) Estímulo condicionado. C) Todas las anteriores son correctas.
A) Aplicar un estímulo no condicionado (sonido) justo antes de otro estímulo no condicionado (comida en la boca). El estímulo no condicionado se convierte en un estímulo condicionado que provoca una respuesta condicionada. B) Aplicar un estímulo neutro (sonido) justo antes de un estímulo no condicionado (comida en la boca). El estímulo neutro se convierte en un estímulo condicionado que provoca una respuesta condicionada. C) Aplicar un estímulo condicionado (sonido) justo antes de un estímulo no condicionado (comida en la boca). El estímulo condicionado se convierte en un estímulo neutro que no provoca respuesta.
A) Discriminación y Extinción B) Generalización C) A y B son correctas
A) Aversiones, actitudes y fobias y miedos. B) Ninguna es correcta. C) Potencialidad, actitudes y condicionamiento clásico
A) Es el derecho de asistir a la escuela ordinaria de su zona. B) Contar con personas capacitadas para atender y trabajar adecuadamente con estos niños. C) Llevar a cabo un programa de desarrollo específico para aquellas personas con necesidades educativas especiales.
A) Condicionamiento operante B) Ninguna de las anteriores C) Condicionamiento clásico
A) Ninguna de las anteriores B) El proceso de discriminación. C) El proceso de extinción.
A) La campana. B) No existe ningún estímulo neutro. C) La carne..
A) Varios Estímulos Condicionados parecidos son capaces de provocar la Respuesta Condicionada. Se tratará siempre de una respuesta más débil que con la que se da con el Estímulo Condicionado original y su magnitud será proporcional a la semejanza entre el Estímulo Condicionado y el nuevo estímulo. B) Un organismo aprende a diferenciar un estímulo determinado, entre dos estímulos similares una vez dado el proceso de generalización, se dice que el organismo ha aprendido el proceso de discriminación de estímulos. C) En una situación de condicionamiento, el Estímulo Incondicionado no se sigue asociando con el Estímulo Condicionado (la comida no se sigue asociando con el sonido), la Respuesta Condicionada del organismo (la salivación) se irá debilitando gradualmente y eventualmente se extinguirá. Algunas RC se
A) El ruido fuerte que emitió su hermano. B) El gato. C) El sobresalto y el llanto de Susana.
A) Individuos y ambientes individuales. B) Individuos individuales y a cualquier ambiente. C) Cualquier individuo y a cualquier ambiente.
A) Varios ECs parecidos son capaces de provocar la RC. B) Un solo EC o muy pocos son capaces de provocar la RC. C) En una situación de condicionamiento, cuando el EI no se sigue asociando con el EC, la RC del organismo se irá debilitando gradualmente y eventualmente se extinguirá.
A) Adquisición, Extinción, Recuperación y Extinción B) Adquisición, Puesta en práctica y Extinción. C) Adquisición, Transmisión, Representación y Extinción.
A) Método de extinción B) Método de atenuación C) Método de incompatibilidad
A) Respuesta condicionada B) Ambas son correctas C) Respuesta incondicionada
A) Hay que controlar que no se prolongue de nuevo. B) No hay que preocuparse porque se va a desaparecer en el 100% de los casos. C) Es imposible que esto suceda. |