A) Ernesto Cuarto Dragón B) Ernesto Sexto Dragón C) Ernesto Quinto Dragón
A) Física B) Lengua C) Matemáticas
A) No, pero la lengua y naturales no se le dan bien B) Si, es un mal estudiante C) No, con el resto de asignaturas no. Ernesto no es mal estudiante, pero las matemáticas las tiene atravesadas desde siempre
A) La llegada del euro y la compra de un disc-man en las rebajas, ya que no sabía si le llegaría para la compra con el dinero que tenía B) La calculadora que le regaló su hermana C) La llegada de la Navidad
A) En el colegio B) Al comenzar el bachillerato C) Al llegar a Secundaria
A) Paula B) Isabel C) Ana
A) Del gran Circo que se había instalado en la ciudad B) Del teatro C) De un musical
A) Gran Circo Mundial Hermanos Tortelini B) Gran Circo Mundial Hermanos Tartini C) Gran Circo Mundial Primos Tartini
A) Con un traje rojo de lentejuelas y una alta chistera a juego B) Con sombrero y ropa de fiesta C) De payaso, con una nariz roja
A) Tres pistas B) Cuatro pistas C) Seis pistas
A) Porque el circo era muy pequeño B) Porque fue al circo solo C) Las actuaciones eran muy pobres y los mismos artistas actuaban en diferentes espectáculos
A) Malabaristas, un trapecista muy viejo, un viejo león y tres tigres mal alimentados, payasos, varios magos y un mono saltarín B) Malabaristas, un trapecista muy viejo, un viejo león y tres tigres mal alimentados, un payaso, un mago y un koala C) Malabaristas, un trapecista muy viejo, un viejo león y tres tigres mal alimentados, payasos, personas disfrazadas de personajes de la serie Pokemon, un elefante pequeño, animales exóticos como cebras,
A) Los malabaristas B) El Mago Minler C) La actuación de los payasos
A) Se cubría con una larga capa azul y un sombrero puntiagudo a juego con lunares plateados que reflejaban la luz y simulaban las estrellas en el cielo nocturno B) Se cubría con una larga capa negra y un sombrero puntiagudo a juego con lunares plateados que reflejaban la luz y simulaban las estrellas en el cielo nocturno C) Se cubría con una larga capa roja y un sombrero puntiagudo a juego con lunares plateados que reflejaban la luz y simulaban las estrellas en el cielo nocturno
A) Delgado y bajito, con una barba blanca muy larga (parecido al mago Gandalf, personaje de la novela El señor de los anillos B) Gordo y alto, con una barba blanca muy larga (parecido al mago Gandalf, personaje de la novela El señor de los anillos C) Delgado y alto, con una barba blanca muy larga (parecido al mago Gandalf, personaje de la novela El señor de los anillos
A) Desde cuando los Reyes Magos le trajeron una caja de Magia Borrás B) Desde que para su cumpleaños le regalaron una caja de Magia Borrás C) Desde que hizo la comunión y le regalaron un juego de Magia Borrás
A) Hizo aparecer palomas, cambió objetos de un bolsillo a otro, sacó infinidad de pañuelos unidos por una punta, la varita, la cuerda y el ojal, las monedas en las manos, la suma de las caras de los dado B) Hizo aparecer loros, cambió objetos de un bolsillo a otro, sacó infinidad de pañuelos unidos por una punta, la varita, la cuerda y el ojal, las monedas en las manos, la suma de las caras de los dado C) Hizo aparecer palomas, cambió objetos de un bolsillo a otro, sacó infinidad de pañuelos unidos por una punta, la varita, la cuerda y el ojal, las monedas en las manos, los aros entrelazados
A) Se lo presenta su hermana, que lo conoció su hermana el día anterior B) Se lo presenta su padre, que era su viejo amigo C) Ernesto sale como voluntario a la pista para intentar ayudar en uno de los trucos. Sin haberle dicho su nombre, el mago al despedirlo le llama Ernesto
A) Ha viajado tanto que se considera ciudadano de cualquier sitio. Cita explícitamente: “Mi país es toda la Tierra” B) Finlandia C) Francia
A) Le propone que vuelva al circo el sábado por la noche B) Le propone que vaya al circo el sábado a mediodía para enseñarle trucos de magia C) Le propone que no vuelva al circo jamás
A) Porque se la deja olvidada siempre en casa B) Porque nunca le dejan utilizarla en clase de matemáticas C) Porque la que tiene es científica
A) En adivinar el curso en el que está y el número de personas que viven en casa de su hermana, tras realizar Ernesto una serie de operaciones que el mago le iba diciendo y enseñarle el número obtenido B) En adivinar su edad, el curso en el que está y el número de su casa, tras realizar Ernesto una serie de operaciones que el mago le iba diciendo y enseñarle el número obtenido C) En adivinar su edad, el curso en el que está y el número de personas que viven en su casa, tras realizar Ernesto una serie de operaciones que el mago le iba diciendo y enseñarle el número obtenido
A) 18 años B) 15 años C) 12 años
A) 1º Bachillerato B) 3º de ESO C) 2º ESO
A) El 1871 B) El 1718 C) El 1781
A) Deben ser números de una cifra B) Deben ser de tres cifras C) Deben ser de dos cifras
A) En adivinar letras B) En adivinar números C) En adivinar nombres
A) El miércoles B) El lunes C) El martes
A) Porque no sabe leer ni escribir B) Porque está sorda y se negaba a hacer ninguna operación C) Porque no ve bien y se negaba a hacer ninguna operación
A) Trucos con aros B) Trucos de cartas C) Trucos de dados
A) Los dados normales de seis caras tienen la característica de que las caras opuestas siempre suman 9 B) Los dados normales de seis caras tienen la característica de que las caras opuestas siempre suman 7 C) Los dados normales de seis caras tienen la característica de que las caras opuestas siempre suman 10
A) De la Aritmética B) Del Álgebra C) De la Geometría
A) Julio Verne B) Moliére C) De Víctor Hugo
A) Aunque creas que los polinomios y las ecuaciones no sirven para nada, suelen tener muchas aplicaciones, a veces sin que nos demos cuenta B) Nunca, pero viene en los libros de Secundaria C) En realidad no valen para nada
A) Consiste en escribir relaciones entre las cosas mediante símbolos más largos que las palabras normales B) Consiste en escribir relaciones entre las cosas mediante números, sin usar letras C) Consiste en escribir relaciones entre las cosas mediante símbolos más cortos que las palabras normales
A) Leche con cacao B) Café C) Chocolate a la taza
A) Minler le razonó que eso era simple y llanamente enseñar a comportarse con los demás como en una sociedad civilizada B) Minler le razonó que eso era simplemente porque su comportamiento no era el correcto C) Minler le razonó que los padres no pueden ser blandos
A) 5 años más que él, por lo tanto 21 años B) 7 años más que el, por lo tanto tiene 21 años C) 7 años más que el, por lo tanto 19 años
A) Arquitectura B) Arqueología C) Geología
A) La consola y la música B) La bicicleta y los animales C) La lectura y el cine
A) Si, es muy tímido y le cuesta trabajo hacer amigos B) Si, tiene muchos amigos C) No, es muy tímido y le cuesta trabajo hacer amigos
A) En tapar tres de los números que contiene el papel y adivinar cuál es B) En tapar dos números a la vez y adivinar cuál es C) En tapar uno de los números que contiene el papel y adivinar cuál es
A) Una moneda de dos euros B) Una moneda de cincuenta céntimos de euro C) Una moneda de un euro
A) El número tapado es igual al número que se encuentra a cuatro lugares en diagonal en la dirección que sea posible contar, mas o menos 3 unidades dependiendo si se encuentra por debajo o arriba B) El número tapado es igual al número que se encuentra a cuatro lugares en diagonal en la dirección que sea posible contar, mas o menos 5 unidades dependiendo si se encuentra por debajo o arriba C) El número tapado es igual al número que se encuentra a tres lugares en diagonal en la dirección que sea posible contar, mas o menos 5 unidades dependiendo si se encuentra por debajo o arriba
A) Que el número de columnas debe ser mayor que el doble de la cantidad de casillas que vayas a contar desde la casilla tapada menos dos unidades B) Que el número de columnas nunca puede ser mayor que el doble de la cantidad de casillas que vayas a contar desde la casilla tapada menos dos unidades C) Que el número de columnas nunca puede ser mayor que el doble de la cantidad de casillas que vayas a contar desde la casilla tapada menos cinco unidades
A) 2 x (7 – 2) = 10 – 2 = 12 columnas B) 2 x 7 + 2 = 14 + 2 = 16 columnas C) 2 x 7– 2 = 14 – 2 = 12 columnas
A) Si, como mínimo 8 filas B) Si, como máximo 8 filas C) No, la tabla puede tener tantas filas como se quiera
A) Si, de cualquier número de dos cifras B) No, de números de dos cifras acabados en 5 C) No, de números de dos cifras que comienzan por 5
A) En coger el número que corresponde a la primera cifra del valor pedido y multiplicarla por el número que le sigue. Al valor obtenido se le añade detrás el número 25 B) En coger el número que corresponde a la segunda cifra del valor pedido y multiplicarla por el número que le sigue. Al valor obtenido se le añade detrás el número 25 C) En coger el número que corresponde a la primera cifra del valor pedido y multiplicarla por el número que le precede. Al valor obtenido se le añade detrás el número 25
A) Tomamos la segunda cifra, el 7, la multiplicamos por el número que le precede, es decir, el 6, así, 7 x 6 = 42 y se le añade detrás el número 25. De este modo 65 x 65 = 4225 B) Tomamos la primera cifra, el 6, la multiplicamos por el número que le sigue, es decir, el 7, así, 6 x 7 = 42 y se le añade detrás el número 25. De este modo 65 x 65 = 4225 C) Tomamos la segunda cifra, el 5, la multiplicamos por el número que le sigue más una unidad, es decir, el 7, así, 6 x 7 = 42 y se le añade detrás el número 25. De este modo 65 x 65 = 4225
A) El número 9 B) El número 3 C) El número 6
A) Que el resultado obtenido es divisible por 9 B) Que el resultado obtenido es divisible por 2 C) Que el resultado obtenido es divisible por 6
A) Que la suma de sus cifras es divisor de 3 B) Que la suma de sus cifras es divisor de 9 C) Que la suma de sus cifras sigue siendo múltiplo de 9
A) El sábado B) El jueves C) El domingo
A) Solía estar muy contento y animado B) Solía estar desanimado, cansado por el esfuerzo realizado en los últimos días C) Solía estar desanimado, pero los exámenes no se cansaba en absoluto
A) Era peor de lo que se había imaginado B) El circo no era por dentro como él se lo había imaginado C) Era tal y como se lo había imaginado
A) Trucos con cuerdas B) Trucos con cartas C) Trucos con dados
A) En tener ordenadas las cartas y en las propiedades de los divisores de 9 B) En tener desordenadas las cartas y en las propiedades de los múltiplos de 9 C) En tener ordenadas las cartas y en las propiedades de los múltiplos de 9
A) El magnífico mago Merlín B) El magnífico mago Minler C) El genial mago Minler
A) Que al sumar las dos cifras del número y restárselas al valor del número, siempre se obtiene 18, que una vez más es un múltiplo del número mágico, el 9 B) Que al sumar las dos cifras del número y sumárselas al valor del número, siempre se obtiene 18, que una vez más es un múltiplo del número mágico, el 9 C) Que al sumar las dos cifras del número y restárselas al valor del número, siempre se obtiene 27, que una vez más es un múltiplo del número mágico, el 9
A) Tecnología, música y plástica B) Tecnología, lengua y religión C) Tecnología, música y religión
A) Hablar sobre fútbol B) Hablar sobre trucos de magia C) Hablar sobre videojuegos
A) Cuadrados de lado 3 que comprendan un total de 9 días B) Cuadrados de lado 2 que comprendan un total de 4 días C) Cuadrados de lado 5 que comprendan un total de 25 días
A) 6 veces el valor del número central del cuadrado B) 3 veces el valor del número central del cuadrado C) 9 veces el valor del número central del cuadrado
A) El número de la esquina superior izquierda B) El número de la esquina superior derecha C) El número de la esquina superior derecha
A) Al número de la esquina superior izquierda se le suman 12 unidades, y el resultado obtenido se multiplica por 4 B) Al número de la esquina superior izquierda se le restan 12 unidades, y el resultado obtenido se multiplica por 4 C) Al número de la esquina superior derecha se le suman 12 unidades, y el resultado obtenido se multiplica por 4
A) Las del primer montón son todas de valor un número impar, mientras que las del segundo montón son todas de valor par B) Las del primer montón son todas de valor un número par, mientras que las del segundo montón son todas de valor impar C) Todas las monedas son iguales
A) Según el resultado obtenido tras multiplicar por 3 el valor de la moneda de la mano izquierda y por 2 el de la mano derecha B) Según el resultado obtenido tras sumar el valor de la moneda de la mano izquierda y el de la mano derecha C) Según el resultado obtenido tras multiplicar por 2 el valor de la moneda de la mano izquierda y por 3 el de la mano derecha
A) Un número periódico B) Un número que empieza y acaba con la misma cifra C) Un número es cíclico si al multiplicarlo por un número comprendido entre 1 y la mayor de sus cifras, el resultado tiene siempre las mismas cifras que tenía, pero dispuestas en diferente orden
A) El 142857 y usó cartas B) El 148257 y usó dados C) El 857142 y usó monedas
A) El número 12345679 y el 58137 B) El número 97654321 y el 153873 C) El número 12345679 y el 15873
A) El número 72 B) El número 24 C) El número 27
A) El número 42 B) El número 27 C) El número 24
A) Un americano llamado Sam Loyd, entre los siglos XX y XXI B) Un americano llamado Sam Loyd, entre los siglos XIX y XX C) Un americano llamado Sam Loyd, entre los siglos XVIII y XIX
A) Un círculo pegado a una delgada lámina de madera. El círculo es un mapa del globo terráqueo con unos dibujos de unos chinos saltando B) Un círculo pegado a una delgada lámina de madera. El círculo es un mapa del globo terráqueo con unos dibujos de unos indúes saltando C) Un círculo pegado a una delgada lámina de madera. El círculo es un mapa del globo terráqueo con unos dibujos de unos indios saltando
A) En 11. De manera asombrosa desaparece dos B) En 14. De manera asombrosa aparece uno C) En 12. De manera asombrosa desaparece uno
A) De unos dibujos de unos enanitos. Al cortarlo de determinada manera y volverlo a pegar aparecen dos enanitos más B) De unos dibujos de unos enanitos. Al cortarlo de determinada manera y volverlo a pegar aparece un enanito más C) De unos dibujos de unos enanitos. Al cortarlo de determinada manera y volverlo a pegar desaparecen tres enanitos
A) 14 y luego 15 B) 15 y luego 16 C) 13 y luego 14
A) Una hoja cuadriculada, y una regla B) Una hoja cuadriculada, y unas tijeras C) Un folio, y unas bolígrafo
A) En formar nuevas figuras con agujeros B) En formar nuevas figuras de la misma superficie C) En cortar una cuadricula de determinadas dimensiones de cierta manera y al unir los trozos formando una nueva figura de forma rectangular, su área se aumentada o reducida
A) 63 y 64 unidades respectivamente B) 65 y 66 unidades respectivamente C) 64 y 65 unidades respectivamente
A) 63 unidades B) 64 unidades C) 65 unidades
A) Que siempre disminuyen su área B) Que siempre aumentan su área C) Que en los puzzles de Paul Carry, al reorganizar las piezas del puzzle, lo que aparece es un agujero dentro de la nueva figura
A) Trucos geométricos B) Trucos algebraicos C) Trucos topológicos
A) De África. Están formados por trozos de madera, cuerdas y bolas de colores B) De Asia. Están formados por trozos de madera, cuerdas y bolas de colores C) De Europa. Están formados por trozos de madera, cuerdas y bolas de colores
A) Sólo es posible soltarse cortando la cuerda B) Pasando la cuerda de uno de ellos por el hueco que queda entre la cuerda y la mano del otro, rodear la mano y la cuerda sale sola C) Es imposible soltarse
A) Ese fue el truco que no logró adivinar B) Ese fue el último truco que el mago le enseñó C) Ese fue el truco con el que el mago lo sacó al escenario la primera vez que fue al circo a ver el espectáculo
A) En una propiedad de los triángulos. La suma de dos lados de un triángulo siempre es mayor que el tercer lado B) En una propiedad de los triángulos. La suma de dos lados de un triángulo siempre es menor que el tercer lado C) En una propiedad de los triángulos. La suma de dos lados de un triángulo siempre es igual que el tercer lado
A) En el sistema de numeración decimal o de base diez B) En el sistema sexagesimal C) En el sistema de numeración binario o de base dos
A) Cuando hay más de dos posibilidades B) Cuando hay menos de dos posibilidades C) Cuando sólo hay dos posibilidades. Una de ellas se denotará por el 0 y la otra por el 1
A) El sistema binario, ya que en él se basan los ordenadores para realizar sus tareas B) El sistema sexagesimal C) El sistema decimal
A) Poniendo los números donde queramos, de manera que no estén en todas las tarjetas a la vez B) Expresando los números contenidos en las tarjetas en el sistema binario (base 2) y fijándonos en su expresión en el sistema binario C) Fijándonos en su expresión en el sistema decimal
A) 8 tarjetas B) 10 tarjetas C) 6 tarjetas
A) Se suman los números situados en la esquina superior izquierda de las tarjetas en las que aparece dicho número B) Se restan los números situados en la esquina superior izquierda de las tarjetas en las que aparece dicho número C) Se suman los números situados en la esquina inferior izquierda de las tarjetas en las que aparece dicho número
A) El lugar de donde viene B) Su edad, y revela quién es en realidad, el mago Merlín C) El lugar a donde va
A) Cambiando algunas letras de su nombre y colocando otras en su lugar B) Cambiando las letras de su nombre de orden, pero de cualquier manera C) Mediante permutaciones de las letras de su nombre actual Minler
A) 207 nombres diferentes B) 270 nombres diferentes C) 720 nombres diferentes
A) No, nunca B) Si, en la última actuación del circo antes de irse de la ciudad C) Si, ya que se fue con el mago y el circo de gira
A) Quizá si, quizá no, ¿quién sabe lo que nos deparará el futuro? B) No, nunca más C) Si, el verano siguiente
A) Porque a pesar de lo que le había enseñado, volvió a suspender matemáticas B) Porque gracias a él se convirtió en un chico extrovertido C) Por todo lo que le había enseñado, por ayudarle a superar su timidez y relacionarse con las demás personas y sobre todo por hacerle aprobar matemáticas |