Lenguaje 2

1. El texto anterior es:

A) una receta
B) un cuento
C) una noticia
D) un afiche

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) informar de algún tema.
B) entretener al lector.
C) expresar sentimientos.
D) explicar una situación.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) las principales actividades de una biblioteca.
B) la realización de un campamento.
C) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
D) la Región de la Araucanía.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A todos los niveles de enseñanza media.
B) A estudiantes que gustan de las ciencias.
C) A alumnos de tercer año medio.
D) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) La región de Los Lagos.
B) Todo Chile.
C) La región de la Araucanía y Los Lagos.
D) La región de la Araucanía.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) titular
B) fecha
C) epígrafe
D) fotografía

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) cuerpo
B) titular
C) bajada
D) viñeta

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) convocarlos a una reunión.
B) obtener mejores calificaciones.
C) estimular su interés por la ciencia.
D) ser los mejores de sus escuelas.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) forma parte de una exclamación.
B) se carga la voz en la última sílaba.
C) sólo tiene una sílaba.
D) es una palabra esdrújula.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) profesional
B) interesados
C) alumnos
D) biblioteca

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un sustantivo propio.
B) un adjetivo.
C) un verbo.
D) un adverbio

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Define el tipo de texto.
B) Entrega información complementaria.
C) Señala la intención comunicativa del texto.
D) Indica que la escritura continúa.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) pasado
B) presente
C) infinitivo
D) futuro

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un pronombre demostrativo
B) un adjetivo numeral
C) un sustantivo común
D) un adverbio de modo

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) poético
B) normativo
C) informativo
D) narrativo

16. La finalidad del texto anterior es:

A) informar que el copihue es especie protegida.
B) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
C) dar a conocer las características de una planta.
D) relatar la historia de la creación de una flor.

17. El copihue es considerado:

A) una planta del suelo.
B) una hiedra trepadora.
C) una planta de hojas perennes.
D) una espesa enredadera.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) es sólo de color rojo.
B) tiene seis pétalos.
C) mide exactamente 10 cms.
D) florece en otoño.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
B) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
C) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
D) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
B) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.
C) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
D) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.
B) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
C) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
D) los copihues son plantas comestibles.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) adopta – independentista – países
B) utilizaba – encaramarse – jardines
C) implicado – copihue – adornar
D) organizar – libertadores - ejército

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) etapa
B) ciclo
C) A y C
D) subciclo

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) estancia
B) sitios
C) país
D) rincón

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) comercializar
B) campesinas
C) inmigrantes
D) plantaciones

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En un diccionario.
B) En un libro de literatura.
C) En una enciclopedia.
D) En un diario de vida.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) poético
B) narrativo
C) descriptivo
D) propagandístico

28. El motivo central del texto es:

A) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
B) la adopción de animales.
C) mostrar dibujos realizados por niños.
D) clasificar los perros según su color.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) no compren nuevas mascotas.
B) jamás saquen a pasear a los perritos.
C) adopten a los perritos que no tienen hogar.
D) no se acerquen a los perros.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) La imagen.
B) El nombre de la campaña.
C) El título del afiche.
D) El auspiciador.

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