A) una receta B) una noticia C) un cuento D) un afiche
A) explicar una situación. B) expresar sentimientos. C) entretener al lector. D) informar de algún tema.
A) la Región de la Araucanía. B) las principales actividades de una biblioteca. C) las actividades que gustan a los alumnos III medio. D) la realización de un campamento.
A) A alumnos de tercer año medio. B) A estudiantes que gustan de las ciencias. C) A los alumnos de cursos de enseñanza básica. D) A todos los niveles de enseñanza media.
A) La región de la Araucanía. B) La región de Los Lagos. C) Todo Chile. D) La región de la Araucanía y Los Lagos.
A) fotografía B) epígrafe C) titular D) fecha
A) cuerpo B) titular C) bajada D) viñeta
A) convocarlos a una reunión. B) obtener mejores calificaciones. C) estimular su interés por la ciencia. D) ser los mejores de sus escuelas.
A) forma parte de una exclamación. B) sólo tiene una sílaba. C) es una palabra esdrújula. D) se carga la voz en la última sílaba.
A) interesados B) profesional C) alumnos D) biblioteca
A) un adjetivo. B) un adverbio C) un sustantivo propio. D) un verbo.
A) Señala la intención comunicativa del texto. B) Entrega información complementaria. C) Define el tipo de texto. D) Indica que la escritura continúa.
A) futuro B) presente C) pasado D) infinitivo
A) un pronombre demostrativo B) un adjetivo numeral C) un sustantivo común D) un adverbio de modo
A) narrativo B) informativo C) normativo D) poético
A) relatar la historia de la creación de una flor. B) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor. C) dar a conocer las características de una planta. D) informar que el copihue es especie protegida.
A) una hiedra trepadora. B) una espesa enredadera. C) una planta del suelo. D) una planta de hojas perennes.
A) florece en otoño. B) es sólo de color rojo. C) tiene seis pétalos. D) mide exactamente 10 cms.
A) las plantas de los copihues, ya no dan flores. B) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. C) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos. D) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
A) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial. B) En el ejército, los copihues son venerados como un dios. C) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues. D) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
A) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo. B) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva. C) los copihues son plantas comestibles. D) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
A) adopta – independentista – países B) implicado – copihue – adornar C) organizar – libertadores - ejército D) utilizaba – encaramarse – jardines
A) A y C B) subciclo C) ciclo D) etapa
A) rincón B) estancia C) país D) sitios
A) inmigrantes B) plantaciones C) comercializar D) campesinas
A) En un libro de literatura. B) En un diario de vida. C) En una enciclopedia. D) En un diccionario.
A) narrativo B) descriptivo C) propagandístico D) poético
A) mostrar dibujos realizados por niños. B) clasificar los perros según su color. C) la adopción de animales. D) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
A) jamás saquen a pasear a los perritos. B) no compren nuevas mascotas. C) no se acerquen a los perros. D) adopten a los perritos que no tienen hogar.
A) El título del afiche. B) El auspiciador. C) La imagen. D) El nombre de la campaña. |