A) Una cámara digital.
B) Un computador.
C) Un celular

A) Los niños y niñas que sean creativos.
B) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
C) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.

A) En la Biblioteca Municipal de Talca.
B) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
C) En la página www.biblioredes.cl/talca.

A) De los mejores platos de la comida chilena.
B) De la comida chilena en las distintas regiones.
C) De la comida chilena en las distintas estaciones.
D) De los orígenes de la comida chilena.

A) El queque.
B) El merengue.
C) Las humitas.
D) Las aceitunas.

A) mapuches y chilotes.
B) franceses y alemanes.
C) españoles y árabes.

A) Árabe.
B) Alemana.
C) Española.
D) Francesa.

A) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
B) Que pertenece a la tradición de un país.
C) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
D) Que es un aporte para la cultura de un país.

A) Tradición culinaria.
B) Comida criolla.
C) Cultura gastronómica.
D) Cocina dulce.

A) Su asombro.
B) Su temor.
C) Su timidez.
D) Su curiosidad.

A) Para proteger a las estrellas.
B) Para asustar a las estrellas.
C) Para engañar a las estrellas.
D) Para alabar a las estrellas.

A) Porque están asustadas.
B) Porque se acabó la invitación.
C) Porque se aburrieron.
D) Porque va a amanecer.

A) Pregunta.
B) Sueño.
C) Recuerdo.
D) Conversación.

A) 1
B) 4
C) 3

A) 1
B) 3
C) 2

A) Para pelar los cables.
B) Para poner el tornillo.
C) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
D) Para que se ablande el limón.

A) Unir los limones con los cables.
B) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.

A) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
B) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
C) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
D) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.

A) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Cómo debe quedar una pila de limón.
C) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
D) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.

A) Para poner a un niño a prueba.
B) Para cuidar la naturaleza.
C) Para que su pueblo lo respetara.
D) Para que solo él pudiera hacer fuego.

A) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
B) Por promulgar una ley.
C) Por distraerse con la conversación de un niño.
D) Por querer quebrantar su propia ley.

A) Cambió la ley.
B) Ordenó al muchacho encender una fogata.
C) Pidió al muchacho romper unas ramas.
D) Pasó la noche en medio del frío.

A) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
B) Porque el muchacho era su amigo.
C) Porque el muchacho obedecía las leyes.
D) Porque el muchacho amaba la naturaleza.