A) un afiche B) una historieta C) un cuento D) un aviso
A) explicar una situación. B) entretener al lector. C) expresar sentimientos. D) narrar una historia divertida.
A) Su sobrino. B) Su hijo pequeño. C) Un amigo. D) El doctor.
A) Porque no tiene dinero para pagar la consulta. B) Porque no conoce al médico que los atenderá. C) Porque cree que su Coné está enfermo. D) Porque le tiene miedo a los médicos.
A) Le duele la espalda. B) Le molesta ir al doctor. C) Cree que es una batidora. D) No le gustan sus vecinos.
A) viñeta B) escena C) onomatopeyas D) globo
A) viñeta B) cuadro C) globo D) onomatopeya
A) Los cuadros que contienen los diálogos de los personajes. B) Un cuadro que entrega información complementaria al texto. C) Los cuadros grandes que contienen los dibujos. D) Las palabras que imitan ruidos en el texto.
A) forma parte de una exclamación. B) se carga la voz en la penúltima sílaba. C) sólo tiene una sílaba. D) es una palabra aguda.
A) rato B) momento C) desagradable D) dígamelo
A) día B) pausa C) etapa D) momento
A) vecinos B) realmente C) sobrino D) desagradable
A) un verbo. B) un adjetivo. C) un pronombre personal. D) un sustantivo propio.
A) curioso B) doctor C) adelante D) vivo
A) una noticia B) una leyenda C) un relato D) un afiche
A) guiar una acción. B) expresar un sentimiento. C) narrar una historia. D) explicar una situación.
A) Ayudaba a sus compañeros. B) Escuchaba atento a su profesora. C) Hablaba toda la clase. D) Jugaba con sus compañeros.
A) ocupar todo el tiempo en responder. B) permanecer solo y callado. C) que la profesora le explicara todo detalladamente. D) ser el primero en terminar la evaluación.
A) era un alumno sobresaliente. B) disfrutaba de su profesora. C) era muy regalón de la profesora. D) era irrespetuoso y desordenado.
A) Corregían los errores. B) Comentaban y comparaban sus respuestas. C) Escribían su nombre al examen. D) Le decían a Saúl que se había equivocado.
A) reconocía que le costaba mucho estudiar, por lo que siempre se equivocaba a la hora de responder. B) no gustaba del estudio, por lo que generalmente buscaba responder todo mal. C) sabía que sus compañeros estaban equivocados en sus respuestas y que sólo él respondía correctamente. D) a pesar de saber los contenidos, cometía errores por apurarse para terminar antes que sus compañeros.
A) los alumnos que interrumpen la clase, son los que más saben. B) no siempre quien termina primero, lo hace mejor. C) cuando uno se apura, tiene éxito en lo que hace. D) es bueno revisar con los compañeros las pruebas al terminar.
A) conversador B) época C) pasaba D) muecas
A) re – solvien – do B) re –sol – vien – do C) re – sol – viendo D) resol – vien – do
A) atención B) leído C) exámenes D) excepción
A) pronombres personales B) verbos C) sustantivos propios D) adjetivos calificativos
A) siempre B) lenguaje C) explicando D) chistes
A) Texto informativo B) Texto poético C) Texto narrativo D) Texto instructivo
A) entretener al lector. B) narrar un hecho. C) indicar un procedimiento. D) describir una situación.
A) ponle, escribe, prepara, decide. B) prepara, escribe, ponle, decide. C) escribe, ponle, decide, prepara. D) decide, ponle, escribe, prepara. |