A) Oyó por casualidad, una conversación sobre ese tema. B) Se lo contó el rey, porque eran muy amigos y tenía confianza en él. C) Se lo contó un caballero árabe traidor a su rey Al Mamún. D) Se lo comunicaron sus espías, infiltrados en la ciudad.
A) Pretendía asustarle para que se fuera de Toledo y, así, evitar el ataque de su hermano Sancho. B) En realidad no lo apreciaba, ya que era de religión cristiana. C) Quería estar seguro de que Alfonso estaba realmente dormido. D) Los caballeros con los que estaba hablando desconfiaban de Alfonso.
A) La persona que mató al Rey Sancho, en Zamora, mientras estaba sitiada. B) Uno de los hermanos de Sancho, que también estaba enemistado con él. C) El rey de la ciudad de Zamora, que resistió valientemente el asedio de las tropas de Sancho. D) El espía que comunicó a Alfonso que su hermano Sancho había sido asesinado en Zamora.
A) Utilizó enseguida sus conocimientos de las defensas de Toledo y la conquistó con facilidad. B) Unió Toledo al reino de Castilla y gobernó conjuntamente con su amigo Al Mamún. C) Conquistó Toledo, años más tarde, cuando ya no gobernaba Al Mamún ni los suyos. D) Decidió no atacar la ciudad hasta que no tuviera más tropas.
A) Que Sancho hizo guerras injustas. B) Que Sancho y sus hermanos se aliaron para hacer la guerra a los árabes. C) Que Sancho hizo la guerra a sus hermanos. D) Que Sancho hizo guerras suicidas.
A) El rey Al Mamún y sus caballeros estaban comentando los puntos flacos de las defensas de Toledo. B) Los subordinados del rey estaban haciendo los preparativos para echar plomo fundido en la mano de Alfonso. C) El rey Al Mamún y sus caballeros estaban mostrando su orgullo porque estaban seguros de que Toledo era inexpugnable. D) Los Caballeros árabes estaban tratando de convencer al rey de que matara a Alfonso.
A) Córdoba B) Toledo C) León D) Castilla
A) Causar los accidentes de 3 barcos de la clase Olympic. B) Recibir 3 propuestas de matrimonio en un mismo viaje. C) Sobrevivir a los accidentes de 3 barcos de la clase Olympic. D) Sobrevivir al hundimiento del Olympic, del Titanic y del Britannic.
A) Fueron sucesivamente los más grandes del mundo. B) Se hundieron entre 1911 y 1916. C) Tenían más de 250 metros de eslora (longitud). D) Fueron puestos en servicio en el siglo XIX.
A) El que peor parado salió de la clase Olympic. B) El más lujoso de la serie Olympic. C) El único barco de la clase Olympic. D) El que más tiempo estuvo en servicio de la clase Olympic.
A) Era más lujoso. B) Era más famoso. C) Era más potente. D) Tenía un itinerario más largo.
A) Porque el nombre recordaba al hundido Titanic. B) Porque el Britannic refleja mejor la nacionalidad del barco. C) Porque el Britannic iba a ser un barco hospital. D) Porque era bastante más pequeño que el Titanic.
A) 24 años B) 11 meses C) 10 meses
A) 11 meses B) 10 meses C) 24 años
A) 24 años B) 11 meses C) 10 meses
A) De la belleza. B) Del sufrimiento. C) De la constancia. D) De la supervivencia.
A) Vender tecnología a los países empobrecidos. B) Cancelar la deuda que no pueden pagar los países empobrecidos. C) Hacer llegar agua potable a las zonas más desérticas del planeta. D) Repartir alimentos o venderlos muy asequibles a los habitantes de los países en vías de desarrollo.
A) Solicitar a los gobiernos el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. B) Exigir a los gobiernos el cumplimiento de su compromiso de cesión del 0,7% del PIB a los países empobrecidos y mostrar la desigualdad entre el primer y tercer mundo. C) Exponer una queja acerca de la situación de pobreza y desigualdad en el mundo. D) Informar de la situación de desigualdad entre países ricos y pobres.
A) Expone las razones de la pobreza y consecuentemente solicita soluciones para erradicar el hambre y la pobreza. B) Describe de forma exhaustiva el estado de los países pobres, indicando algunas de las causas. C) Expone, una tras otra, las quejas de las ONG de forma pormenorizada. D) Explica de forma detallada y práctica qué es lo que pueden hacer las ONG para solucionar el problema del hambre y de la pobreza en el mundo. |